【題目】如圖,公共汽車的里里外外包含著許多物理知識(力、熱、電、磁、光、聲、能的轉化等)的應用.試舉三例說明(從公共汽車的零部件、所配物品及操作中尋找物理知識的應用).
示例:車上所配破窗錘,其尖部面積小,同樣的力可增大壓強.(此條不可再用)
①________②________③________
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示重力不計的輕桿AOB可繞支點O無摩擦轉動,當把甲乙兩物體如圖分別掛在兩個端點A、B上時,輕桿恰好在水平位置平衡,此時乙物體剛好完全浸沒在裝有水的容器里且水未溢出,物體乙未與容器底接觸,已知輕桿長2.2m,支點O距端點B的距離為1.2m,物體甲的質量為8.28kg,物體乙的體積為0.001m3.(g=l0N/kg.忽略繩重)求:
(1)甲物體的重力:
(2)乙物體受到水的浮力:
(3)彈簧測力計的示數:
(4)乙物體的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用兩個固定在豎直面的平行正對放置的木板 A、B夾住木塊 C,使木塊 C處于靜止狀態。木塊C所受重力為 G,木板 A、B對木塊 C的壓力分別為 F1、F2,木塊 C 對木板A、B的壓力分別為 F3、F4,木板 A、B對木塊 C的摩擦力均為 f。則下列說法中不正確的是( )
A.G與F1的合力為零B.G與 f合力為零
C.F1與F2的合力為零D.F3與F4合力為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,同學們提出了如下的猜想:
猜想A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關。
猜想B:可能與液體的密度有關。
猜想C:可能與物體浸在液體中的體積有關。
為了驗證上述猜想,同學們利用一個物體、彈簧測力計、水、鹽水和細線,做了如圖所示的實驗。
(1)通過實驗a和c可知,物體浸沒在水中時受到的浮力大小是______N;
(2)通過分析比較所有實驗,可以驗證猜想______(選填“A”“B”或“C”)是錯誤的,而其他猜想是正確的;
(3)該實驗探究主要運用的科學探究方法是______________。
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【題目】科學家經過長期研究,發現了電和磁有密切的聯系,其中兩項重要的科學探究如圖甲、乙所示.下列關于這兩項科學探究的說法正確的是
A. 甲圖中導體棒ab只要運動,電路中就會產生電流
B. 乙圖中若只將磁體的兩極對調,導體的運動方向不改變
C. 甲圖實驗探究的是電能生磁
D. 甲乙兩圖實驗說明電能和機械能是可以相互轉化的
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【題目】班級里在探究物體所受重力的大小與質量的關系時,第一組記錄的數據如表所示:
實驗序號 | 物體質量/kg | 物體重力/N | 重力與質量的比值/(N/kg) |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.3 | 3 | 10 |
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有_____和_____;
(2)根據表格中的實驗數據,并且由此得到的結論是: _____;
(3)某同學根據自己測量的數據,繪制出重力與質量的關系圖像如圖(1)所示,你認為該同學在實驗中存在的問題是什么?答:___。
(4)第二組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關系,研究小組用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數據如表(2)所示。分析實驗數據,第二組得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結論_____(選填“正確”或“錯誤”),影響實驗結果的原因是:_____ ;
被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圓形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
(5)第三小組經過精確測量,并在互聯網上與不同地區的同學進行了交流合作,發現在某些不同的地理位置,g值存在著微小差異。下表(3)列出了一些城市和地區的g值大小:
由表分析g值相同的城市是:_____。造成g值不同的原因可能是:_____。我國與許多國家之間的貿易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中,發貨單上所標示的“貨物重量”,實質上應該是貨物的_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究物質某些屬性的實驗中,有如圖所示甲、乙、丙三套完全相同裝置,燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應選擇 兩圖進行實驗;比較不同物質的比熱容,應選擇 兩圖進行實驗;
(2)實驗中,甲與丙的加熱時間相同,目的是為了 。
最后發現丙圖中的溫度計示數較高,據此可得到的結論是 。
(3)該實驗過程主要用到的兩種物理研究方法是 和 。
(4)已知酒精的熱值為3.0×107J/kg,完全燃燒10g酒精放出的熱量是 J。
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【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。
(1)實驗前,小明發現杠桿左低右高,這時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是為了便于測量_________;
(2)小明調節杠桿平衡后,在不同的位置掛不同數量的鉤碼,使杠桿重新平衡,得到下表所示的實驗數據,并從這次實驗中得出杠桿平衡條件的結論。這種做法_____(選填“合理”或“不合理”),原因_____;
動力 F1/N | 動力臂 l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂 l2/cm |
1.5 | 3 | 10 |
(3)如圖甲所示,A處所掛鉤碼向左移動2格到C位置,則在B處下方須添加_____個鉤碼,可使杠桿在水平位置再次平衡;
(4)如圖乙所示,當彈簧測力計逐漸向左傾斜拉時,仍使杠桿在水平位置平衡,測力計的示數將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,250ml的金典純牛奶盒的體面積為2×10-3m2,盒與牛奶的總質量為0.26kg,求:
(1)將整盒金典純牛奶放在1m2水平桌面上時,它對桌面的壓強。
(2)當該牛奶盒內裝有10cm深的牛奶時,牛奶對牛奶盒底部的壓力。(ρ牛奶=1.02×103kg/m3)
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