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【題目】如圖所示的四個實驗中，能確定鋼棒具有磁性的是（ ）
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

【答案】D
【解析】解：圖①中小磁針與鋼棒相互吸引可以使小磁針偏轉，排斥也可以使小磁針偏轉，吸引不能說明有磁性，排斥能說明有磁性，題中沒有說明是吸引還是排斥，所以不能說明鋼棒是否具有磁性； 圖②中鋼棒指南北，這是磁體的基本性質，說明鋼棒具有磁性；
圖③說明鐵芯能使通電螺線管的磁性增強，不能說明鋼棒具有磁性；
圖④中導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中產生了感應電流（可以從電流表指針發生偏轉來體現），這是電磁感應現象，說明鋼棒具有磁性．
能確定鋼棒具有磁性的是②④．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了磁性、磁體、磁極的相關知識點，需要掌握磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質．磁體：具有磁性的物體叫磁體．它有指向性：指南北． 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極． ①． 任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極） ②． 磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中，光屏上得到了清晰的像，如圖所示
（1）利用這一成像規律可制成（選填“照相機”或“投影儀”
（2）實驗過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導致光屏上的像向（選填“上”或“下”）方移動．
（3）為了方便從不同方向觀察光屏上的像，光屏應選用較（選填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板．
（4）實驗過程中，如果把蠟燭和光屏的位置互換，保持凸透鏡不動，在光屏上看到了倒立、（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，這一現象與（1）所呈現的像對比說明，光路是的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】拋出去的石塊最終會落回地面，這是因為石塊受到____________力的作用；熟了的蘋果從樹枝上脫落后沿直線豎直下落，這表明這個力的方向是____________的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數據．

根據數據回答下列問題：

（1）表二中第3min時溫度計的示數如圖，是_____℃．實驗裝置中石棉網的作用是_____．

（2）由表一、表二數據可發現冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是_____（選填“升高”、“降低”或“保持不變”），水的沸點是_____，冰是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；

（3）小明發現水沸騰時，水中產生大量氣泡，氣泡的體積在上升過程中逐漸變_____，杯口不斷地冒出大量“白氣”，“白氣”是由于_____形成的．

（4）在冰熔化實驗中，小明必須一直注意觀察和記錄實驗中物體的_____和_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮利用以下器材：電源（電壓恒為6V）、滑動變阻器、開關各一個，電壓表、電流表各一只，三個定值電阻R1、R2、R3 ， 大小分別為10Ω、15Ω、20Ω，導線若干，來探究“電流與電阻的關系”．
（1）圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，閉合開關后，移動滑片，使與電阻（20Ω）并聯的電壓表示數為4V，讀出電流表示數，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數據如表所示．老師告訴小明有一組數據誤差較大，便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數據．當他把5Ω的電阻接入電路時，要使電壓表示數仍為4V，實驗不能繼續進行，其原因 ． 改變連接后，當電壓表示數仍為4V時，電流表示數為A（如圖乙所示）．綜合分析數據可得：電壓一定時， ．

電壓U/V

4

電阻R/Ω

20

15

10

電流I/A

0.20

0.28

0.40


（3）完成上述實驗后，小亮還想測定一個U額=2.5V的小燈泡的額定功率，他發現電流表已壞，于是向老師要了一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的電路，測出了小燈泡的額定功率．請幫他完成實驗步驟：
①連接好實驗電路， ， 移動滑片，使電壓表示為V．
②保持滑片的位置不動， ， 讀出電壓表示數為U．
③小燈泡的額定功率表達式P額= ． （用物理符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型（如圖所示）．將它放入水中漂浮，船頭指向東．閉合開關S，電磁鐵的A端為極；電磁鐵由于受到地磁場的作用，船頭會指向 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較紙錐下落快慢”的活動中：

（1）如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐．如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有_____和_____．

（2）為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應該選擇_____（選填“乙”或“丙”）所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的_____來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的_____來比較下落的快慢．

（3）實驗中發現時間較難測量，為了便于測量時間，應該在圖乙中選擇紙錐_____（選填“A”或“B”）進行實驗較好．

（4）小芳又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的重量有關，并打算繼續用乙圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關系，小明認為這樣做不科學，你認為不科學的原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個晴朗周末的午后，小明陪同媽媽在西溪河邊散步，只見水中的魚兒在“云”里歡暢地游動。實際上小明看到的魚兒是光的________形成的虛像，而水中的“云”則是光的________形成的虛像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在抗擊新冠肺炎期間，醫護人員工作時戴上口罩和護目鏡。護目鏡的玻璃片常常模糊不清，這是由于水蒸氣_________而形成的；防疫人員定時將消毒液噴灑在地面。不久，噴灑過的潮濕地面會逐漸變干，這是_________現象。（以上兩空均填物態變化名稱）

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