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【題目】在綜合實踐活動中，小明設計了如圖所示的實驗電路，閉合開關，用電壓表和電流表對電路進行研究，在調節滑動變阻器使燈泡變亮的過程中，電壓表和電流表的示數變化情況是（電源電壓保持不變）

A. 電壓表V1的示數變大 B. 電流表A的示數變小

C. 電壓表V1的示數變小 D. 電壓表V2的示數不變

【答案】C

【解析】

由電路圖知道，燈泡與滑動變阻器串聯，電壓表V1測滑動變阻器兩端的電壓，電壓表V2 測燈泡兩端電壓，電流表測電路中的電流；當調節滑動變阻器時，燈泡會變亮，由此說明，滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的總電阻變��；由I=U/R知道，此時電路中的電流變大，即電流表的示數變大；由U=IR知道，燈泡兩端的電壓變大，即電壓表V2 的示數變大；由串聯電路總電壓等于各支路電壓之和知道，滑動變阻器兩端的電壓減小，即電壓表V1 的示數逐漸減小，故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度．

（1）根據實驗的原理________，需要測量的物理量是小車運動的路程和所用的時間. 對小車運動的各段長度進行測量并分段做了標記，因________（選填“路程”或“時間”）的測量誤差較大，需多次測量；

（2）圖中 AB 段的距離 SAB=_____cm，測得時間 =1.6s，則 AB 段的平均速度=_____cm/s；

（3）如果小車過了 B 點才停止計時，則測得的平均速度 會偏________；

（4）實驗中應多次測量，每次測量時必須讓小車從________由靜止開始下滑；

（5）BC 段的平均速度 ________（填“>”、“<”或“=”）；

（6）物體的運動常�？梢杂脠D像來描述，圖乙中能反映圖甲小車運動情況的是____（選填“（a）”或“（b）”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是常用的一個插線板．小華在使用中發現：插線板上的指示燈在開關斷開時不發光，插孔不能提供工作電壓；而在開關閉合時指示燈發光，插孔可以提供電壓．根據上述現象可知指示燈和開關是_____的（選填“串聯”或“并聯”）．使用三角插頭和三孔插座，目的是將用電器的金屬外殼與_____相連，防止觸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用鉛筆芯做成一個滑動變阻器，移動左端的銅環可以改變鉛筆芯接入電路的長度．開關閉合后，銅環從A端向B端滑動，電壓表示數和小燈泡亮度的變化情況是（ ）

A．電壓表示數變大，燈變亮

B．電壓表示數變大，燈變暗

C．電壓表示數變小，燈變暗

D．電壓表示數變小，燈變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅電路圖中，在滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中，燈從亮變暗且電壓表示數從小變大的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓 保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，三個電表的示數都發生變化，電流表A、電壓表V1、電壓表V2的示數分別用I、U1、U2表示，他們的示數變化量大小分別用△I、△U1、△U2表示，則 ________， ________， ________， ________．（各空均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有六名同學，使用同一把刻度尺測量同一作業本的長度，六次測量記錄是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。

(1)這把刻度尺的分度值是____________；

(2)其中一位同學的測量結果寫錯，該數據是____________；

(3)一位同學測量結果不合理，該數據是____________；

(4)這本作業本的長度是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標有“2V 1W”字樣的小燈泡和標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器連接在如圖所示的電路中，其中電源電壓為6V，電流表的量程為“0～0.6A”，電壓表的量程為“0～3V”。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，電流表、電壓表示數的范圍是（　�。�

A. 0.25 A～0.6 A 1.0 V～2.0 V

B. 0.30 A～0.5 A 1.0 V～l.5 V

C. 0.25 A～0.5 A 1.5 V～2.0 V

D. 0.25 A～0.5 A 1.0 V～2.0 V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡的條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，應將圖（甲）所示杠桿左端的平衡螺母適當往________（選填“左”或“右”）調，才能使杠桿在_________位置平衡。這樣做的目的是___________。

（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，作為動力F1，在B點處掛上l個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖（乙）所示。分別測量出兩個力的力臂l1和l2，計算后發現：F1l1=F2l2，便得出杠桿平衡的條件是：F1l1=F2l2。但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是__________________。

（3）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿平衡的條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖（丙）所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿，并在水平位置保持靜止，此時彈簧測力計的示數為_________ N。以彈簧測力計的拉力為動力F1′，鉤碼的重力為阻力F2′，多次調整力和力臂的大小進行測量，發現：F1′l1′總是大于F2′l2′，其原因主要是受_________作用的影響。

（4）小明將圖（丙）中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖（�。┧�，則此時彈簧測力計的拉力為_________ N。

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