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如圖,是小明設計的聲光報警器的電路.閉合開關S1和S2后,會出現的現象是( 。
分析:開關閉合后,用電器是否可以正常工作,可以從以下幾個方面來考慮:
(1)電路中是否有電源;
(2)電路中有沒有開路的情況;
(3)用電器或電源有沒有被短路的情況.
然后結合電路的實際情況進行分析.
解答:解:(1)當只閉合開關S1時,電鈴和燈泡串聯在一起,能夠工作,即燈亮鈴也響;
(2)當只閉合開關S2時,電路中沒有電源,電鈴和燈泡都不能工作,即燈不亮鈴不響;
(3)當開關S1和S2都閉合時,電鈴由于被導線短路沒有電流通過,所以只有燈泡可以發光,鈴不響.
故選D.
點評:此題是結合電路圖考查電路中用電器的連接情況,結合開關的組合分析電路中電流的流向,從而判斷電路狀態.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?海門市一模)為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明的奶奶住在農村,她家的樓道燈泡在深夜時很容易燒壞.為解決這一問題,小明設計了如圖所示的電路,夜晚來臨光控開關閉合,兩燈同時發光起指示燈作用,有人發聲時聲控開關閉合,L1發光起照明燈作用.L1和L2都是“220V40W”,設燈泡的電阻、電源電壓不變化,請回答下列問題:
(1)燈泡的L1電阻是
1210Ω
1210Ω
,按照題目意思開關S1應該是
聲控
聲控
(聲控、光控)開關.
(2)閉合開關S和S1,L1照明發光0.5h消耗的電能是多少?
(3)斷開S1,閉合S,兩燈泡指示發光,電路消耗的總功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問題
無砟(zhǎ)軌道的高速列車
無砟軌道(如圖甲)的路基不用碎石,鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上.這可減少維護、降低粉塵等.滬寧城際高速鐵路在2010年7月1日正式投入運行,標志著我省進入了高速鐵路時代.高速列車在無砟軌道上運行時如子彈頭般穿梭而過,時速可達350km(如圖乙).傳統鐵路的鋼軌是固定在枕木上,之下為小碎石鋪成的路砟(如圖丙).

(1)列車設計為子彈頭型,目的是:
減小阻力
減小阻力

(2)列車在勻速行駛過程中,列車的動力
=
=
阻力(填“>”、“<”或“=”).快到站點時,列車鳴笛聲是通過
空氣
空氣
傳入人耳的.
(3)小明坐在車上看到窗外鐵路線旁的村后飛速向后退去,小明以
列車(或小明或乘客均可)
列車(或小明或乘客均可)
為參照物.
(4)傳統的鐵路軌道路砟和枕木的作用是
B
B

①增大受力面,防止鐵軌因壓力太大而下陷到泥土里  
②可以減少噪聲和列車振動
③可以減少維護、降低粉塵
④可以吸熱、增加透水性
A.①②③; B.①②④; C.①③④; D.②③④
(5)滬寧兩地高速鐵路線長是301km,若列車從南京到上海用時73min,則它行駛的平均速度是
247.4
247.4
km/h.(保留一位小數)
(6)乘客在站臺邊候車時,為什么站在離軌道一定距離的地方才能確保人身安全?答:
高速列車駛過時,列車附近的空氣流速變大,壓強變小,人外側的大氣壓會把人推向火車
高速列車駛過時,列車附近的空氣流速變大,壓強變小,人外側的大氣壓會把人推向火車

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“物體不受力會怎樣運動?”這個問題不能僅靠理論分析來推測,應盡可能通過實驗來回答.
為此,小明設計實驗如下:
在水平的桌面上架設一個斜面,在斜面的某一合適高度作記號A;在桌面上鋪上毛巾,讓小車從A點由靜止開始滑下,用刻度尺測量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中;
把毛巾換成棉布,重復②中的其余步驟;
最后去掉毛巾,再重復②中的其余步驟;
對實驗所得數據進行分析.
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車受到的摩擦力大小 較大
小車運動的距離S(單位:cm) 18.30 26.83
(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處.
(2)本實驗設計是通過觀察小車
在水平方向上運動的距離
在水平方向上運動的距離
來推斷小車的運動趨勢的;讓小車每次都從A點下滑,目的是
控制在水平上的初速度一樣
控制在水平上的初速度一樣

(3)分析表中內容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車前進的距離就越

(4)根據實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動.想一想,在八年級物理學習中,你在研究什么問題時也用過了以上的推理法?舉一例:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究聲音的響度與振幅的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( 。

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