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如右圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計.小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上,玻
璃管內水柱的高度
變大
變大
(選填“變小”、“不變”或“變大”),其原因是
山頂的氣壓低于山腳下的氣壓
山頂的氣壓低于山腳下的氣壓
.如果在瓶中裝滿水,就可以制成一個的測量
溫度
溫度
儀器.
分析:(1)把氣壓計從山腳帶到山頂時,發生變化的是海拔高度,而大氣壓隨海拔的升高而減小,因此可從瓶內外的氣壓差來分析第一空和第二空的答案;
(2)如果將瓶內裝滿水,當瓶周圍溫度變化時,瓶內水的體積也會由于熱脹冷縮而相應的發生變化,從而使得玻璃管內的水柱高度發生變化,其工作原理和液體溫度計相同,因此可作為溫度計使用.
解答:解:(1)把氣壓計從山腳帶到山頂,瓶內空氣的壓強不變,而外界大氣壓隨高度的增加而減小,此時在瓶內氣壓的作用下,會有一部分水被壓入玻璃管,因此管內水柱的高度 會增大;
(2)如果在瓶內裝滿水時,整個瓶子相當于溫度計的玻璃泡,其工作原理也和液體溫度計類似,因此可作為測量溫度的儀器.
故答案為:變大;山頂的氣壓低于山腳下的氣壓;溫度;
點評:瓶內外壓強的大小關系是決定水柱高低的原因,大氣壓隨高度增加而減小的規律,是解決此題的基礎,因此,越往高處,外界大氣壓越小,瓶內的壓強就會越向上壓水柱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在表演二胡時,用弓拉動琴弦,使琴弦
振動
振動
而發聲,二胡的聲音是通過
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,用棒敲擊瓶子時,可發出不同音調,那么發聲體是
瓶子和水
瓶子和水
(填“瓶子和水”或“瓶內空氣柱”),發出的聲音音調從左至右是音調
降低
降低
(填“升高”或“降低”)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市惠山區前洲中學八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如右圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計.小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上,玻
璃管內水柱的高度    (選填“變小”、“不變”或“變大”),其原因是    .如果在瓶中裝滿水,就可以制成一個的測量    儀器.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省蘇州市高新區八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如右圖所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計.小明把氣壓計從山腳帶到山頂的水平地面上,玻
璃管內水柱的高度    (選填“變小”、“不變”或“變大”),其原因是    .如果在瓶中裝滿水,就可以制成一個的測量    儀器.

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科目:初中物理 來源:《4.3 樂音和噪聲》2010年同步練習(1)(解析版) 題型:解答題

小明在表演二胡時,用弓拉動琴弦,使琴弦    而發聲,二胡的聲音是通過    傳播到我們耳中的.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,用棒敲擊瓶子時,可發出不同音調,那么發聲體是    (填“瓶子和水”或“瓶內空氣柱”),發出的聲音音調從左至右是音調    (填“升高”或“降低”)

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