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用圖中所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系。
(1)實驗時,拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小,因為這時的拉力和摩擦力是一對________力。
(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示,它的示數是________N。

(3)改變木塊上所加鉤碼的個數進行多次實驗,記錄的數據如右表所示,請根據表中的數據,在下圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖像。
實驗次數
1
2
3
4
5
壓力F / N
3
4
5
6
7
摩擦力?/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4

(4)分析圖像可知:當接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力跟壓力的大小成________。
(5)實驗結束后,小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關,她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變為原來的一半。她由此得出:當接觸面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越小。
你認為她的結論正確嗎?理由是什么?
(1)平衡   
(2)1.6   
(3)如下圖所示:

(4)正比
(5)不正確 沒有控制壓力大小不變

試題分析:實驗時,拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小,因為這時的拉力和摩擦力是一對平衡力。彈簧測力計的分度值是0.2N,示數是1.6N;如表格所示,壓力每增大1N,摩擦力增大0.2N,是一條通過原點的直線;分析圖像可知:當接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力跟壓力的大小成正比;為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時,應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小麗將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯誤的結論。
點評:解決本題的關鍵是熟知控制變量法在實驗中的應用,知道勻速直線運動的好處:借助二力平衡測量力的大小。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列各說法中正確的是
A.人推桌子未推動,是因為此時人的推力小于地面對桌子的摩擦力
B.在平直的公路上勻速行駛的汽車,受平衡力作用
C.物體受平衡力的作用,一定保持靜止狀態
D.運動的物體有慣性,靜止的物體無慣性

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小華同學酷愛滑板運動。在他玩滑板的過程中,關于幾個力學問題的思考,下列說法正確的是 (   )
 
A.玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力
B.人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
C.滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力
D.滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某汽車以600N的牽引力沿水平方向勻速向西運動,車受到的阻力是大小        N,方向向      , 關閉發動機后,汽車還會向前滑行一段距離,這是因為汽車具有        ,但最后還是會停下來,是因為汽車受到_____________的緣故

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使A、B沿水平方向做勻速直線運動,彈簧測力計的示數為F1=8N;若將A、B水平連接起來放在該桌面上,再用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A,使A、B沿水平方向做勻速直線運動,如圖乙所示,此時彈簧測力計的示數F2     N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于摩擦力,下列說法中不正確的是(    )
A.凡是相互接觸的兩物體間一定有摩擦力
B.兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦力
C.摩擦力的方向不一定與物體運動方向相反
D.只有接觸才有可能產生摩擦

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于力和運動的關系,下列說法正確的是 …………………………………………【    】
A.力是維持物體運動的原因
B.物體只要運動就需要力的作用
C.力是改變物體運動狀態的原因
D.物體受到力的作用,運動狀態一定改變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用力擊打雞蛋下面的硬紙片,可以發現硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中,雞蛋沒有飛出是因為雞蛋具有          ;硬紙片被擊飛說明力可以改變物體的              。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是劉翔2012年2月18日在英國舉行的國際田聯室內許可賽男子60m欄項目中一舉奪冠的情景。下列描述中正確的是(    )
A.劉翔蹬地起跑,說明力是維持物體運動狀態的原因
B.劉翔在比賽過程中重力對他沒有做功
C.劉翔到達終點后不能立即停下是受到慣性的作用
D.劉翔在領獎臺上受到的重力與支持力是一對平衡力

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