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(2008?三明)地震自救是一種基本的生存技能.對下列自救方法的解釋錯誤的是( 。
分析:A、被困者敲擊鐵制管道的目的是讓固體振動產生聲音,然后聲音通過固體傳播,最終讓救援人聽到;
B、用枕頭保護頭部,物體撞擊時,先撞擊枕頭,在通過枕頭傳到頭部;
C、桌子可以承受較大壓強;
D、因為“離開”可以理解為“由靜止的狀態改變為運動的狀態”----力是改變物體運動狀態的原因(而“慣性”是說明物體保持運動狀態不變的性質).
解答:解:A、人被埋在廢墟中,如果大聲呼喊不僅地面上的人聽不清,同時還會浪費自己的體力.為了能讓地面上的人聽到聲音,可以采用敲擊就近的敲擊水泥板、金屬管讓其發聲,同時產生的聲音會通過水泥板、金屬管傳播(鐵制管道不僅能傳聲而且傳聲性能比空氣還好),這樣就能很好讓地面上救援的人聽到聲音.
故本選項正確,但不符合題意
B、用枕頭保護頭部可大大減小物體對頭部的撞擊力;故本選項正確,但不符合題意
C、堅固的桌子面積較大,可以承受較大的壓強;故本選項正確,但不符合題意
D、快速離開建筑物的目的是遠離“高大”建筑物-----防止“重力勢能轉化為動能”導致人體受到傷害.故本選項符合題意.
故選D.
點評:我們不僅要會用學過的知識解答問題,解釋生活中的現象,還要將所學的知識應用到生活生產中,以解決實際的問題.本題以地震為題材,考查了固體能夠傳聲,體現了物理和實際生活的聯系.像這種以發生過的事件為題材的題型,是歷年中考的一個熱點
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?三明)雪災期間,許多電線都包裹上了厚厚的冰,電線因無法承受冰的重力牽拉.與電線桿一起倒伏在地,損毀驚人.假設每兩根電線桿間的距離為200m,每條電線上的冰層均勻包裹且直徑為6×10-2m(圓周率π取3,g取10N/kg,ρ=0.9×103kg/m3,電線本身直徑忽略不計).
(1)請估算兩電線桿間每條電線上:①冰層的體積;②冰層的質量;③冰層的重.
(2)為了除去電線和道路上的冰雪,人們想了許多辦法:比如可以給輸電線通以大電流,利用電流的
效應來除冰;比如可以在道路上撤鹽,利用“冰上撒鹽后使冰的
熔點
熔點
降低”來除冰.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?三明)上課時,李老師利用如圖(甲)所示的器材做演示實驗并請同學們仔細觀察:他用彈簧測力計豎直吊著重為2N 的物塊,然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒(如圖所示),在這一實驗過程中,同學們會直觀地觀察到兩種變化,這兩種變化是:
(1)
彈簧測力計的示數減小
彈簧測力計的示數減小
.(2)
燒杯內的水面上升
燒杯內的水面上升

當物塊完全浸沒時,彈簧測力計的讀數如圖乙所示,讀數為
1.6
1.6
N,此時物塊受到的浮力是
0.4
0.4
N.
你認為利用圖(甲)所示的這套器材還可以用于探究以下哪個問題?(
B
B
)(選填字母序號)
A、浮力的大小與物體密度的關系
B、浮力的大小與物體浸沒在水中深度的關系
C、浮力的大小與物體形狀的關系
D、浮力的大小與液體密度的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?三明)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:選用“兩只完全一樣的蠟燭”目的是為了方便直觀地比較出像與物的
大小
大小
關系;在實驗過程中,若將光屏放到像的位置,不透過玻璃板而直接觀察光屏,在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到蠟燭的像.

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