【題目】如圖(a)是探究二力平衡條件時的實驗情景:
(1)圖(a)中,當左、右兩個彈簧測力計的示數相等時,木片________(選填“能”或“不能”)保持平衡。這說明兩個力必須大小________(選填“相等”或“不等”),才能使物體平衡;
(2)保持F1與F2相等,用手將木片扭轉到圖(b)中的位置,松手后,木片將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是:當二力平衡時,這兩個力必須滿足___________________。
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【題目】如圖是測定大氣壓值的實驗裝置,此時管內外水銀面高度差是760 mm,下列描述正確的是( )
A. 將玻璃管稍傾斜一點,管內水銀柱長度將不變
B. 如果管中進了些空氣,管內外水銀面的高度差將小于760 mm
C. 將它從山下移到山上,管內外水銀面的高度差將變大
D. 如果不小心管頂破了一個洞,管中的水銀將從上面噴出
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【題目】在探究“物體所受的重力跟它的質量的關系”的實驗中,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別讀出鉤碼的質量和彈簧測力計相應的示數,并記錄在表格中:
(1)如圖1所示,這個彈簧測力計的最大測量值為_______ N,圖中的示數為_______ N;
m/(g) | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
G/(N) | 1 | 2 | 3 | 4.1 | 5 |
(2)在圖中以質量m為橫坐標,以重G為縱坐標進行描點并連線;
(_______)
(3)分析圖像可得物體所受的重力與它的質量成___________比。
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【題目】(1)圖所示的實驗中,抽去中間的玻璃板,過一會兒下方玻璃瓶中的氣體顏色變淺,上方玻璃瓶中的氣體顏色變深,這種現象叫做___________,此現象主要說明分子永不停息的做無規則運動。
(2)圖中所示的演示實驗中,是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊,可以使它們結合在一起,即便在下端懸掛一定質量的重物,鉛塊也不分開。此現象說明分子之間存在相互作用的___________(選填“引力”或“斥力”)。
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【題目】某實驗探究小組用圖甲所示電路測小燈泡的電阻:
(1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應__________,即滑片應位于__________端.(填“”或“
”端)
(2)閉合開關后,發現燈泡不亮,電壓表示數,電流表無示數,則電路中可能出現的故障是__________.
A.滑動變阻器開路 B.電壓表短路 C.燈短路 D.燈斷路
(3)排除故障后,電流表示數很小,這種情況實驗可以進行的操作是__________.
(4)該實驗電路電表示數如圖,電阻大小是__________歐姆.(結果保留整數)
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【題目】在探究運動和力的關系實驗中,將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在如圖所示的位置。
(1)讓小車從斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達水平面時的_______相同;
(2)小車在三個水平面上運動時,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越______。由此推斷,當小車不受摩擦力作用時,將保持____________運動狀態不變;
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【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給100kg、初溫為20℃的水加熱,同時他們繪制了圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產生的熱量;
(2)經過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率.
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【題目】為探究電流與電壓、電阻的關系,小明將實物連接成如圖甲所示
(1)請你指出圖甲中連接的錯誤之處:①__________;②__________.
(2)電路連接正確后,在研究電流與電阻的關系時,更換阻值不同的定值電阻后,應調節__________,使定值電阻兩端的電壓__________.
(3)圖乙是實驗中電流表的某次示數,則電流是__________,要使電路中的電流增大,根據你所畫的電路圖,滑動變阻器的滑片應向__________移動.
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【題目】一小孩在結冰的河面上玩耍,突然發現腳下的冰層即將破裂,他采取的措施
A. 輕輕伏在冰面,爬向岸邊 B. 改成單腳站立,減小壓力
C. 立即站著不動,大聲呼救 D. 加快速度跑開,逃離險境
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