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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示。

(1)現有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應選擇_____mm厚的玻璃板做實驗,目的是避免出現兩個像,影響實驗效果。

(2)用玻璃板代替平面鏡的目的是_____。

(3)若點燃的蠟燭距玻璃板15cm,此時蠟燭與它的像的距離是_____cm.將一張白紙放在玻璃板后,無論如何移動,在白紙上都_____(填“能”或“不能”)成像,說明平面鏡所成的像是_____像。

(4)將蠟燭遠離玻璃板移動一段距離,蠟燭的像的大小將_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】(1)2; (2)便于確定像的位置; (3)30; 不能; 虛; (4)不變

【解析】

據以下內容解答即可:(1)厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,從會出現兩個像這一角度去分析。

(2)選玻璃板是為了準確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達到理想的實驗效果。

(3)平面鏡成像的特點是:像和物體各對應點到平面鏡間距離相等物像等大,成的像是虛像,實像能承接在光屏上,虛像不能承接到光屏上

因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現兩個像,影響到實驗效果,所以應選用薄玻璃板,故用2mm厚的。

使用平面鏡時,只能成像,而不能透光,不能確定像的位置,用玻璃時,既能成像,又能透光,從而看到琉璃板后面的像,便于確定出像的位置。

因為平面鏡成像時,物體到平面鏡的距離與像到平面鏡的距離相同,故將點燃的蠟燭放置在距玻璃板15cm處,蠟燭的像到平面鏡的距離也是15cm,故此時蠟燭與它的像的距離是;

因為平面鏡成虛像,虛像不能用光屏承接,所以用白紙在玻璃板后面無論如何移動,在光屏上都不能成像。

由平面鏡成像特點,物像等大可知,將蠟燭遠離玻璃板移動一段距離,蠟燭的像的大小將不變。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車是我們生活中常見的交通工具,了解汽車的有關知識對我們十分必要。

(1)家用小汽車的擋風玻璃是傾斜的,主要是為了防止車內物體經過玻璃成的_____(選填“虛”或“實”)像對司機的干擾。深秋季節,車窗玻璃內側有時會變模糊,是因為車內的水蒸氣會_____成霧附著在玻璃上,這個過程水蒸氣_____熱量。

(2)道交法規定汽車過隧道不能超車,是因為超車過程中兩車之間的空氣流速增大,壓強變_____,容易發生事故。汽車在加速過程中_____(選填“安全帶”或“座椅靠背”)對司機起到保護作用。

(3)汽車以最大功率在山路爬坡時,可以通過_____(選填“增大”或“減小”)汽車的速度來增大牽引力。在山路的急轉彎處安裝_____鏡可以擴大司機的視野。某些路段采用測量汽車通過這段路程的時間來判斷車輛是否超速,這種方法叫區間測速。區間測速_____(選填“能”或“不能”)判斷車輛通過測速區間內的任意路段是否超速。

(4)由于汽油密度的變化需要對油價調整。夏季汽油的密度為0.7g/cm3,價格是6.65/升,冬季汽油的密度為0.74g/cm3,油價應調整為_____/升。

(5)某汽車的熱機效率為η1,若汽油完全燃燒釋放的內能轉化成機械能的效率為η2,則這些機械能轉化成有用機械能的效率為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,符合安全用電原則的是( 。

A. 開關和燈泡的連接

B. 測電筆的使用

C. 用銅絲代替保險絲

D. 接線板負載過多

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【題目】下列聲現象中與音調有關的是( 。

A. 用力擊鼓

B. 水瓶琴

C. 真空罩實驗

D. 車載GPS導航

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量滑輪組機械效率的裝置如圖所示,用5N拉力F將重8N的物體勻速提升0.5m,用時4s(不計摩擦和繩重),則下列說法中正確的是( 。

A. 拉力做的總功為8J

B. 有用功為4J

C. 滑輪組的機械效率為80%

D. 拉力的功率為0.625W

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【題目】如圖所示,用同一個動滑輪先后提升同一物體,使物體以相同的速度勻速上升相同的高度,所用的力分別是FF,拉力做功的功率分別是PP.若不計摩擦、動滑輪重和繩重,則FF、PP之間的大小關系是(  )

A. F<F、P=P B. F>F、P>P

C. F>F、P=P D. F<F、P<P

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為何漂浮在水面上的竹筷一般都是橫躺著而不是豎直的?這一現象引起了小科的思考。

(思考)漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用,因為它們是一對_____力,所以竹筷應該能夠豎直地靜止在水面上,但事實并不如此。

(實驗)小科以內含金屬塊的中空細塑料管模擬竹筷進行實驗探究。如圖所示,把一個質量適當的金屬塊,固定在一根底端封閉的中空細塑料管內的不同位置后,分別輕輕地豎直放在水和濃鹽水中,觀察它是否始終保持豎直。觀察到的實驗現象如表:

a

b

c

d

不能

不能

濃鹽水

不能

不能

不能

(分析)(1)把金屬塊和塑料管視為一個物體,金屬塊位置的改變,會改變物體的_____位置。相同條件下,這一位置越低,細管在液體中能豎直漂浮的可能性越大。

(2)分析金屬塊固定在c點時,細管放入水和濃鹽水中時的實驗現象可知,相同條件下,浮力作用點的位置相對細管底端越_____(填“高”或“低”),細管在液體中能豎直漂浮的可能性越大。其實,上述實驗現象還需要用杠桿、能的轉化等知識來解釋,有待于繼續研究…

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【題目】如圖所示,用豎直懸掛的泡沫塑料小球接觸正在發聲的音叉,泡沫塑料小球被彈起,下列說法錯誤的是

A. 泡沫塑料小球被彈起,說明音叉發聲時在振動

B. 用大小不同的力敲擊音叉,音叉發聲的音調不同

C. 人能聽到音叉發出的聲音,是因為空氣能傳播聲音

D. 用手握住音叉,音叉振動停止,發聲停止

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【題目】下圖是小明同學探究電流與電壓、電阻關系的電路圖,提供的器材有:6V的電源一個,電流表(0﹣0.6A,0~3A)。電壓表(0﹣3V,0~15V)各一個,開關一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導線若干(忽略導線電阻),以上實驗器材完好無損,實驗中數據讀取準確無誤。

(1)探究電流與電壓的關系時,移動滑動變阻器的滑片,改變電阻兩端的電壓,進行了多次測量,歸納得出_____的規律。

(2)探究電流與電阻的關系時,測得的幾組數據如下表所示。由于操作不當,導致表中第_____次實驗的數據存在錯誤,出錯的原因是_____。糾正錯誤以后,小明用30Ω的電阻替換15Ω電阻進行第4次實驗,發現實驗無法進行下去,為完成第4次實驗,請給小明提出可行的解決方案(不限于提供的實驗器材):_____。

實驗次數

電阻R/Ω

電流I/A

1

5

0.6

2

10

0.3

3

15

0.24

(3)利用該實驗電路圖也可以測量定值電阻的阻值,實驗中也要進行多次測量,其目的是_____;將定值電阻換成小燈泡后,利用該實驗電路圖還可以“測量小燈泡的電功率”,實驗中也要移動滑動變阻器的滑片,其目的是_____。若被測小燈泡的額定電壓為3.8V,在調節滑片使小燈泡正常發光時,電壓表的示數很難準確達到3.8V.測量誤差較大,為此,小明改動電路,在不更換現有器材的情況下,提高了測量數據的精確度。請補全小明的做法:斷開開關_____;閉合開關,_____;讀出此時電流表的示數;計算小燈泡的額定功率。

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