Question

9．（1）請按圖甲所示電路圖連接圖乙的實物電路．

（2）已知燈泡L₁、L₂規格不相同，正確連接電路后，閉合開關，觀察不到兩燈發光，電壓表示數為零；移動滑動變阻器的滑片P到某一位置時，觀察到L₁不發光，L₂會發光，電壓表示數如圖丙所示，則L₂兩端電壓為1.0V．據此猜想現象“L₁不發光，L₂會發光”的原因可能是BD（選填序號）．
A．通過L₁的電流比L₂的小         B．燈L₁的實際功率太小          C．L₁斷路
D．L₁被短接            E．滑動變阻器接線有斷路
（3）小陳猜想上述“L₁不發光，L₂會發光”的原因是“L₁被短接”，請你扼要寫出確定該猜想是否正確的檢測過程．

檢測方法	觀察到的現象	得出的結論

Answer 1

分析 （1）由電路圖分析電路的連接情況，再連接實物；
（2）由圖丙根據電壓表量程和分度值讀出電壓表示數；燈泡亮度與其實際功率有關，由此分析原因；
（3）根據兩燈的發光情況，若L₁被短接，可以用電壓表或導線等與其并聯，觀察現象分析解答．

解答 解：
（1）由電路知，兩燈泡串聯后與滑動變阻器左半部分并聯，再與滑動變阻器右半部分串聯，電壓表測燈泡L₂兩端電壓，開關控制整個電路，如圖所示：

（2）由圖丙知，電壓表使用0～3V量程，分度值0.1V，所以燈泡L₂兩端電壓為1.0V；
A．因為兩燈串聯，所以通過L₁的電流與L₂的電流大小相等，故A不正確；
B．燈泡的實際功率決定其亮度，所以有可能是燈L₁的實際功率太小，故B正確；
C．若L₁斷路，兩燈都斷路，則兩燈都不亮，不合題意，故C不正確；
D．若L₁被短接，則此燈不亮，故D正確；
E．若滑動變阻器接線有斷路，整個電路斷路或者燈泡所在支路斷路，則兩燈都不亮，故E不正確．
（3）若原因是：L₁被短接，可采用下列方法檢測（任填一種）：

答案	檢測方法	觀察到的現象	得出的結論
1	把量程是3V的電壓表并聯在L1兩端	電壓表示數為0 電壓表示數不為0	L1被短路（或猜想正確） L1的實際功率太小（或猜想不正確）
2	將一根導線接在L2兩端	L1能發光 L1不能發光	L1的實際功率太�。ɑ虿孪氩徽�確） L1被短路或實際功率太小又或它的額定功率較大（電源電壓都加在L1上也不能觀察到其發光）
3	將兩燈L1和L2接成并聯電路	L1能發光 L1不能發光	L1的實際功率太�。ɑ虿孪氩徽�確） L1被短路或實際功率太小又或它的額定功率較大，電源電壓都加在L1上也不能觀察到其發光
4	向d端移動滑動變阻器的滑片P	L1能發光 L1不能發光	L1的實際功率太�。ɑ虿孪氩徽�確） L1被短路或實際功率太小又或它的額定功率較大
5	將兩燈L1和L2對調裝上	L1能發光，L2不能發光 L1不能發光，L2能發光	原L1燈座處被短路 原L1燈座處連接正�；騆1的實際功率太小又或額定功率較大

故答案為：（1）見上圖；（2）1.0；BD；（3）見上表．

點評 本題考查了電路連接、電壓表讀數、故障分析等，關于故障分析是初中物理階段一種常見的題型，要多練習，找到其中的規律．