【題目】如圖所示,用扳手擰螺母時,按通常經驗,沿_____(選填“順”或“逆”)時針方向使螺母擰緊,沿_____(選填“順”或“逆”)時針方向可使螺母擰松,這表明力的作用效果與力的_____有關。若用同樣的力擰螺母,則圖______所示的位置更容易將螺母擰緊或擰松,這表明力的作用效果與力的_____有關。
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【題目】家庭電路中,各種用電器一般都是______聯的.如圖所示家庭電路中,電路完好,閉合開關后燈泡發光,此時用測電筆測試C點時,氖管______(發光/不發光).若進戶零線斷路,此時閉合開關燈泡不發光,用測電筆測試C點時,氖管______(發光/不發光).
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【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;
第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數;
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數.
實驗次數 | 木塊對木板的壓力/N | 彈簧測力計的示數/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 4.0 | ||
2 | 4.0 | ||
3 | 8.0 |
(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;
(2)比較________兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;
(3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:____________________________.
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中,小明選擇的器材有彈簧測力計、長木板、長方體木塊和表面粗糙程度更大的合金塊.
(1)如圖甲所示,將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,表格中記錄了三次實驗數據,分析數據可知:木塊所受滑動摩擦力大小為____ N;三次實驗中,木塊所受摩擦力大小相同的是____ (選填實驗序號).
(2)在“探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系”時
①小明設計的方案如圖乙、丙所示,用彈簧測力計水平向右拉動物塊,使其做勻速直線運動.分析乙、丙可得出結論是 ______________
②小剛在探究這個問題時,僅將乙裝置中的木板抽走,正確操作,讀數無誤后,發現彈簧測力計的示數仍為1.0N.他在該步實驗中存在的問題是_______(一條即可).
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【題目】小華用圖示器材,測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定功率.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物圖連接完整____.
(2)連好電路后閉合開關,發現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表示數接近電源電壓,則故障可能是____ .
(3)排除故障后閉合開關,調節滑動變阻器滑片P到某一位置時電壓表的示數為2V,為能測出小燈泡的額定功率,應將滑片P向 _____(選填“A”或“B”)端移動,直至電壓表示數為___ V,此時電流表示數為0.3A,則小燈泡的額定功率是 _____W.
(4)實驗時小華發現電流表損壞,他在原有實驗器材的基礎上增加了電阻箱R和一個單刀雙擲開關,設計了多種在不改變電路連接前提下,通過簡單操作(開關S只接“a”“b”各一次)就能測出小燈泡額定功率的電路圖,以下設計方案符合要求的有_______.
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【題目】如圖所示,“套圈”出手后,從a點到c點的過程中(不計空氣阻力),下列說法中正確的是
A. “套圈”由a到b過程中,動能逐漸增大
B. “套圈”在b點的機械能大于a點的機械能
C. “套圈”由b到c過程中,機械能逐漸變小
D. “套圈”由a到b再到c過程中,重力勢能先變大后變小
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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
(1)該實驗利用了轉換法,通過觀察木塊_________來判斷________(選填“小球”或“木塊”)動能的大小。
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關系。
(3)換用質量不同的小球,使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關系。
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【題目】人們常說的“白色家電”,早期是指白色外殼的家電產品,由于冰箱和洗衣機內置的電動機體積較大,白顏色可以使龐大的機器看起來扁平一些,不那么突兀,同時白顏色可以有效的阻止機器內部能量的散失.現在是指能夠減輕人們勞動強度的產品如空調、微波爐等.它們都有一個相同的部件--電動機,它能將____能轉換為其他形式的能.電動機的工作原理是磁場對通電導體具有________的作用,其作用的方向與 ________、 ________有關.
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【題目】甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動,他們通過的路程隨時間變化的圖像如圖所示,由圖像可知正確的是
A. 兩同學在0-15s內都在做勻速直線運動
B. 在0-10s內,乙同學的速度為10m/s
C. 在0-20s內,兩同學的平均速度相等
D. 在0-15s內,乙同學追上甲同學并在100m處相遇
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