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【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯電路的電壓特點.

1)在拆接電路時,開關必須_____

2)實驗中最好選擇規格_____(填相同不相同)的小燈泡.

3)用電壓表分別測出AB、BC、AC兩點間的電壓為UABUBC、UAC.經過多次實驗,得到的數據記錄在圖表中.分析實驗數據,你可得到串聯電路的電壓特點是_____(用公式表示).

4)小希進行多次實驗的主要目的是_____(填序號).

尋找普遍規律  減小實驗誤差.

【答案】 斷開 不相同 UAC=UAB+UBC

【解析】(1)在拆接電路的過程中,為了保護電路,開關必須處于斷開狀態;(2)實驗中最好選擇規格不相同的小燈泡,便于發現規律;(3)比較AB間、BC間、AC間的電壓值可得:串聯電路中總電壓等于各部分電路電壓之和,即UACUAB+UBC;(4)進行多次實驗的主要目的是發現串聯電路中總電壓和各部分電路電壓之間的關系,從而尋找普遍規律。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是智能懷舊燈,與燈串聯的調光旋鈕實質是滑動變阻器,圖乙是簡化的電路原理圖.燈L標有“12 V 3 W”字樣,當滑動變阻器的滑片P在最左端a點時,燈L正常發光.電源電壓不變,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,問:

(1)電源電壓U是多少?

(2)當滑動變阻器接入電路中的電阻是12 Ω時,燈L消耗的實際功率是多少?

(3)當滑片P位于中點b和最右端c點時,燈L兩端電壓之比為3∶2,則滑動變阻器的最大阻值是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習吉他演奏的過程中。小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究,經過和同學們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發出的聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;

猜想二:琴弦發出的聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;

猜想三:琴弦發出的聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

(1)小明想選用三根琴弦來驗證猜想一,應選______(填寫編號)的琴弦。

(2)小華用A、D、E三根琴弦來進行實驗,小明認為不能研究猜想二,原因是______。

(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系。還要添加一根鋼琴弦J,它的長度應該為______cm,橫截面積為______mm2。

(4)老師為拓展音調的知識點,用力吹一根較長的塑料吸管的同時,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如圖所示,同學們聽到的音調變______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了監督司機遵守限速規定,交管部門在公路上設置了固定測速儀,如圖所示,汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來,測速儀向汽車發出兩次短促的(超聲波)信號。第一次發出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,第二次發出信號到測速儀接收到信號用時0.3s,若發出兩次信號的時間間隔是0.9s,超聲波的速度是340m/s,求:

(1)汽車第一次接受到信號時距離測速儀地距離為多少m?

(2)汽車在兩次接受信號間隔過程中行駛的距離。

(3)汽車的速度是多少m /s?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。

(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定______

(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的________關系。

(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支_________蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。

(4)當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發現光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是_________像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a是一個用電壓表的示數反映溫度變化的電路原理圖,其中電源電壓U=4.5 V,且保持不變,電壓表量程為0~3 V,R0300歐的定值電阻,Rt是熱敏電阻,其電阻隨環境溫度變化的關系如圖b所示.若閉合開關S()

A. 環境溫度為40℃時,熱敏電阻阻值是150

B. 電壓表V示數越小,環境溫度越高

C. 電壓表的最小示數是1.5 V

D. 此電路允許的最高環境溫度為60 ℃

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【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中:

1)一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.如圖可知,該凸透鏡的焦距是___cm

2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能原因是____________________________;

3)如果物距為8cm,從光屏的一側透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的___像(實/虛); 利用這一原理可以制成____________

4)某同學為進一步了解視力矯正的原理,利用以上裝置,在發光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片,觀察到:

將遠視眼鏡片放在發光體和凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了;使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到發光體清晰的像.這說明遠視眼鏡對光線有____作用,它應該是_____透鏡.由此可知,在遠視眼得到矯正之前,物體的像成在視網膜的___(前方/后方)。

取下遠視鏡片,重新調整光屏的位置,使它上面的像再次變得清晰,然后將另一個鏡片放在發光體和凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像又變模糊了;再使光屏遠離透鏡,又可以在光屏上看到發光體清晰的像.這說明戴上這個眼鏡可以矯正___眼.

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【題目】小明利用如圖甲所示的裝置,來探究杠桿的平衡條件

(1)若實驗前杠桿如圖甲所示此時杠桿____平衡不平衡,為使杠桿在水平位置平衡,應該向______調節平衡螺母.

(2)調節完畢后,當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的A點掛______個質量相同的鉤碼,能使杠桿在圖示位置平衡當杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O遠離1個格,那么杠桿______將翹起.

(3)得到實驗結論后,利用圖丙所示的裝置,只借助杠桿上的刻度線,右側只使用彈簧測力計,左側只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是,當杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知:懸掛的重物最重可達____

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【題目】在“研究水的沸騰”實驗中:

(1)為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質為______的溫度計。

(2)小明觀察到同學們測水溫的操作有如圖中所示四種,你認為正確的是______

(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示。每隔1min記錄溫度計示數(見下表),第5min時溫度計示數如圖丙所示,此時溫度為______℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由表可知水的沸點為______℃.說明當地的大氣壓______1個標準大氣壓。(填“大于”、“小于”、“等于”)。

(4)根據上表中的數據并在坐標如圖中畫出水溫隨時間變化的圖象_________。

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