【題目】如圖所示是用動滑輪運送貨物A的示意圖。在拉力F的作用下,重900N的貨物A在30s的時間里,勻速豎直上升了9m。在這個過程中,拉力F做功的功率為300W。不計繩重和滑輪與軸的摩擦。求:
(1)有用功W有;
(2)動滑輪勻速提升貨物A的機械效率η;
(3)動滑輪所受的重力G動。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
同步衛星工作原理如圖,衛星運行在高達三萬六千公里的同步定點軌道,即在赤道平面內的圓形軌道,衛星的運行周期與地球自轉一圈的時間相同,在地面上看衛星好似靜止不動,稱為同步定點衛星。衛星通信系統是由通信衛星和通信地面站兩部分構成的。通信衛星實際就是一個懸掛在空中的通信中繼站,它居高臨下,視野開闊,它可以“看”到地面最大跨度達一萬八千余千米。三顆衛星就幾乎可以覆蓋全球,可進行全天候通信。只要在它覆蓋的區域內,不論距離遠近都可以通信,通過它轉發和反射電報、電視、廣播和數據等無線信號,通過對信號的壓縮編碼,使通信容量大,應用廣泛。
(1)同步通信衛星的“同步”指的是_____________________________________________;
(2)同步衛星所在的運行軌道的名稱叫作____________________,距地球表面______________km;
(3)由圖示地球站1和地球站2通信,同步通信衛星的作用是__________________________________;
(4)現代通信衛星傳遞的是________(選填“數字”或“模擬”)信號,靠____________(選填“電磁波”“超聲波”或“次聲波”)傳遞信息。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音聲音產生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發聲的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通過對上面的種種實驗現象的分析,你能得出的結論: 。
(2)小華同學用手使勁敲桌子,發出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現象更明顯,你的改進方法是: 。
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發聲物體傳播遠處的?針對這一問題,他們經過認真思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
如圖,隨著向外不斷抽氣,結果發現手機鈴聲越來越 。(選填“大”或“小”)由此現象可以推理:猜想 (選填①、②)是正確的。
(4)探究問題的過程常有下列步驟:
A、提出猜想假設
B、分析歸納
C、得出結論
D、實驗研究
E、發現并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 (填字母序號)
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【題目】如圖甲所示為某高速公路的限速標志,對此小明提出了問題:為什么高速公路要對汽車限速呢?他搜集的資料如下:汽車遇到意外情況時,司機從看到情況到反應剎車需要的時間叫反應時間,在反應時間內汽車原速前進的距離,叫反應距離,從剎車到車停下來,汽車前進的距離叫制動距離。相關數據如下表所示。
次數 | 剎車前汽車速度/km/h | 反應距離/m | 制動距離/m |
1 | 60 | 11 | 20 |
2 | 80 | 15 | 34 |
3 | 100 | 19 | 54 |
(1)分析表中數據可知,影響汽車制動距離的主要因素是_________________;
(2)為什么同樣的道路上,對不同車型設定不一樣的最高行駛速度? 小明在實驗室里進行研究,他用長木板搭成一個斜面做了如圖乙、丙所示的實驗,分別讓兩個體積相同的實心鋁球和鐵球從斜面頂端自由滾下,通過觀察木塊滑動的距離可以得出結論____________,由此明白了大型汽車高速行駛時的__________較大,它的危險性就較大,所以對不同車型要設計不一樣的最高行駛速度。
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【題目】如圖所示,兩支溫度計的液柱示數依次是_____、_____、如圖體溫計的液柱示數是_____,它們的工作原理是利用液體的_____性質制成的。
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【題目】(3分)如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結論中正確的是
A.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F
C.甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為F
D.乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0
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【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在15N的水平拉力F1作用下,A.B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受的摩擦力為__________N;若將A.B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2= _________N
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【題目】在“探究液體壓強”的實驗中,小麗將壓強計的探頭放在水中,情景如圖所示。關于此實驗下列說法不正確的是( )
A.U形管左右兩側液面的高度差能反映探頭上橡皮膜所受液體壓強的大小
B.將壓強計的探頭在原位置轉動,改變橡皮膜的朝向,U型管左右兩側液面的高度差不變
C.若增大橡皮膜到容器底部的距離,可以使U型管左右兩側液面的高度差增大
D.將壓強計的探頭放入濃鹽水中,不改變探頭所處深度,可以使U型管左右兩側液面的高度差增大
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【題目】我們已經知道:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時能夠產生感應電流。某興趣小組查閱資料后得知其它情況下也可能產生感應電流,為此他們進行了如下探究:
探究設計:如圖所示,螺線管A與滑動變阻器、電源、開關組成一個回路(閉合時A成為電磁鐵),螺線管B與電流表組成另一個閉合回路,將A放在B內。探究過程及現象如下表:
由以上探究可知,感應電流產生的條件,說法正確的是
A. 只要閉合電路中有磁場就會產生感應電流
B. 只有閉合電路中的磁場變強時才能產生感應電流
C. 只有閉合電路中的磁場變弱時才能產生感應電流
D. 只要閉合電路中的磁場發生變化就能產生感應電流
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