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在實驗室中,若要讓你通過實驗“探究物體重力大小與質量的關系”。
(1)你需要的器材有:                                                  ;
(2)請你在下面表格的基礎上,在第一欄的空白處填上適當的項目,完成實驗記錄表的設計。

(3)該實驗至少需要三次以上實驗測量的原因是                                。
(4)若通過多次實驗,發現物體重力與質量的比值始終是一個定值,則可以得出實驗的結論是                                              
(1)彈簧測力計  質量相等的幾個鉤碼
(2)鉤碼質量/kg;鉤碼重力/N;重力/質量/N·kg-1
(3)為了探究重力大小與質量關系的普遍規律,避免偶然性
(4)物體

試題分析:(1)你需要的器材有:質量相等的幾個鉤碼,測鉤碼的重要用測力計;
(2)根據實驗目的,表格中應填:鉤碼質量/kg;鉤碼重力/N;重力/質量/N·kg-1。
(3)實驗中進行多次測量有兩年目的:求平均值減小誤差;得出一個規律性的結論,使結果更有說服力。本實驗的目的是:探究重力大小與質量關系的普遍規律,避免偶然性;
(4)若通過多次實驗,發現物體重力與質量的比值始終是一個定值,則可以得出實驗的結論是:重力大小與質量成正比。
點評:關鍵要明確實驗目的,實驗器材的選擇,實驗過程的記錄,實驗結果的分析等過程。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小明探究“運動和力的關系”時,他每次都讓小車在斜面上的同一高度由靜止釋放,然后在粗糙程度不同的水平面上運動。關于此實驗,下列敘述正確的是(    )
A.小車在水平面的運動需要力來維持
B.小車下滑過程中動能轉化為重力勢能
C.小車在水平面繼續運動是因為小車受慣性作用
D.讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放,是為了控制小車到達斜面底端時的速度相同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

很多動物是“應用物理高手”,它們為了適應生存的環境,進化出了符合一定物理知識的身體部位。(1)啄木鳥的喙很尖很細,可以增大            ,便于鑿開樹干,捕捉蟲子;(2)泥鰍的體表分泌一種黏液,可以減小              ,人們不易抓住它。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

10月28日西園中學運動會拉開序幕。以下是一位同學對運動會比賽中的一些現象進行了分析,其中不正確的是(   )
A.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為運動員具有慣性
B.跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C.鉛球運動員將鉛球用力投出后,鉛球受重力和推力作用
D.運動員向前跑步時要向后下方蹬地,是因為力的作用是相互的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

學校科技活動小組的同學們準備自己動手制作彈簧測力計.他們選了甲、乙兩種規格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖象.若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應選彈簧_________;若他們要制作精確度較高的彈簧測力計,應選彈簧________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小月同學在探究重力的大小跟什么因素有關時。把質量不同的鉤碼吊在彈簧測力計下面。測量它們受到的重力,他把測得的數據記錄在下表中,請你在如圖所示的坐標中幫他標明適當的標度(要求合理利用這些坐標格),根據表格中的數據在坐標中描點,作出重力與質量關系的圖像。
 
根據圖像,得出的結論是              ,在物理學中可用公式            表示。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析,風力使小樹發生了           ,使落葉的         發生了改變。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下面是力的作用效果的幾個實例。請把它們分成兩類,并寫出各類的特征:
A.頭頂足球,足球彈回去B.人坐沙發,沙發凹陷
C.人用力蹬自行車,車速度加快D.運動員拉開弓
第一類               ,特征                                ;
第二類               ,特征                                。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中,進行了如下的實驗探究:
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質量關系時,實驗記錄如下表:
實測物體
物體質量m(kg)
重力G(N)
比值(G/m)(N/kg)
物體1
0.1
0.98
9.8
物體2
0.2
1.96
9.8
物體3
0.3
2.94
9.8
①在探究過程中,需要的測量工具有                        。
②分析表中實驗數據,得出的結論是:                                         。
(2)、該組同學在探究重力方向時,實驗裝置如圖所示,操作如下。

①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向      (變化/不變);剪斷懸線OA,小球    (豎直/垂直)下落。
②從以上實驗現象分析得到:重力的方向總是                   。
(3)第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數據如表一所示。
表一
被測物體
形狀
重力
橡皮泥
正方體
4.8N
球形
42N
三角錐形
3.6N
分析上述的實驗數據,第二組的同學得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關。他們形成這一錯誤結論的主要原因:                                   。

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