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如圖所示，三個燈泡完全相同，電壓表示數為2V，則L1兩端電壓是
4V
4V
，L2兩端電壓是
2V
2V
．
分析：解答本題應首先明確電路結構，然后由串并聯電路的電壓規律進行分析．
解答：解：由圖知：L2與L3串聯后與L1并聯接在電源兩端，因兩燈電流相等，電阻相等，故兩燈上的電壓相同，即各為2V，所以L2與L3電壓之和為4V，即電源電壓為4V．因L1兩端的電壓為電源電壓，故L1上電壓為4V；
故答案為：4V，2V．
點評：分析電路圖是電學中的一項重要技能，應多加練習．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、一只額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室有如下器材：電源（電壓為12V）、電流表、電壓表、開關各一只，三只規格分別為“20Ω 1A”“50Ω  0.5A”和“100Ω 0.2A”的滑動變阻器，導線若干．
（1）小明設計了圖所示電路圖，你認為應選用規格為
“50Ω 0.5A”
的滑動變阻器．

（2）圖中已連接了部分電路．請你根據電路圖，將電路連接完整．

（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將圖的電路補充連接后，閉合開關，發現燈泡發光較暗，電流表有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小于6V．具體原因是
滑動變阻器連成定值電阻使用
．

（4）小明排除故障后，繼續實驗，當電壓表的示數為6V時，電流表的示數如圖所示，通過小燈泡的電流為
0.32
A，小燈泡的額定功率是
1.92
W．

（5）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：
多次測量是否要取平均值
．
（6）小明根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了I-U圖象，如圖所示．

結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，這是因為
燈絲的電阻隨溫度變化
．

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科目：初中物理 來源：2013屆湖北省宜城市九年級中考適應性考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2. 5伏，電阻大約為10歐，有兩個規格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏。
⑴本實驗中應該選擇規格為     的滑動變阻器；圖4中已有部分電路聯好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。
⑵某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是         。
⑶排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發光時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為    W。
⑷完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如上表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向    端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為     V，完成第三次實驗。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年湖北省宜城市九年級中考適應性考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2. 5伏，電阻大約為10歐，有兩個規格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏。

⑴本實驗中應該選擇規格為     的滑動變阻器；圖4中已有部分電路聯好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

⑵某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是         。

⑶排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發光時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為    W。

⑷完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如上表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向    端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為     V，完成第三次實驗。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

一只額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室有如下器材：電源（電壓為12V）、電流表、電壓表、開關各一只，三只規格分別為“20Ω 1A”“50Ω　0.5A”和“100Ω 0.2A”的滑動變阻器，導線若干．
（1）小明設計了圖所示電路圖，你認為應選用規格為 ______的滑動變阻器．

（2）圖中已連接了部分電路．請你根據電路圖，將電路連接完整．

（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將圖的電路補充連接后，閉合開關，發現燈泡發光較暗，電流表有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小于6V．具體原因是 ______．

（4）小明排除故障后，繼續實驗，當電壓表的示數為6V時，電流表的示數如圖所示，通過小燈泡的電流為 ______A，小燈泡的額定功率是 ______W．

（5）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：______．
（6）小明根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了I-U圖象，如圖所示．

結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，這是因為 ______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個規格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏。

⑴本實驗中應該選擇規格為      的滑動變阻器；圖4中已有部分電路聯好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

⑵某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是          。

⑶排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發光時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為     W。

⑷完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如上表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向     端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為      V，完成第三次實驗。

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