【題目】小明家有一臺快速電熱水壺。該電水壺裝了20℃的水。他關掉家里所有用電器，只閉合電熱水壺的開關，將其接入家庭電路中，
后壺中的水被燒開，同時電能表表盤讀數由圖甲變為圖乙。由這些相關的信息可知：電熱水壺的實際功率為_____W。若電熱水壺產生的熱量有84％被水吸收，那么水壺中所裝水的質量是_____ kg (當地氣壓為一個標準大氣壓)
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和媽媽一起去商場選購了“亞米牌”全自動豆漿機，回到家，他馬上閱讀了使用說明書，了解了豆漿機的主要結構（如圖甲）、使用方法及注意事項，并觀察了豆漿機銘牌（如圖丙），電路原理圖可等效成圖乙。如表是豆漿機正常工作做一次豆漿的過程中電熱管和電動機工作時間與對應的工作狀態。請你幫小明解決下列問題：
（1）豆漿機正常工作電熱絲電阻是多少？
（2）豆漿機正常工作做一次豆漿，電流做功多少焦？
（3）小明想了解家里電路的實際電壓，于是將家里的其它用電器都關閉，他觀察到豆漿機的電熱絲工作時，家里標有“2000r/kWh”字樣的電能表轉盤在3min內轉了50轉，則此時電熱絲的實際功率是多少？（不考慮溫度對電阻的影響）
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【題目】化學實驗桌上有一錐形瓶，經測量知道該空錐形瓶重0.5 N，底面積為50 cm2，現向其中注入200 mL水，測得水面距瓶底6 cm，如圖所示。設水對瓶底產生的壓力為F1、壓強為p1，瓶對桌面的壓力為F2、壓強為p2(水的密度為1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)，則( )
A. F1＝F2，p1＝p2 B. F1＜F2，p1＜p2
C. F1＞F2，p1＞p2 D. F1＜F2，p1＞p2
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【題目】如圖所示電路，電源電壓恒定不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，開關S閉合后，
將滑片P向右移動，下列說法錯誤的是( )
A. 電流表示數變小 B. 電壓表示數變大
C. 電路消耗的功率變大 D. 電壓表與電流表示數的比值變大
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【題目】如圖所示，底面積不同的甲、乙圓柱形容器分別盛有相同深度、密度為ρ甲、ρ乙兩種液體，甲、乙液體對容器底部的壓強分別是p甲、p乙，且 p甲＞p乙．現將體積為VA、VB的兩球分別浸沒在甲、乙兩容器的液體中，無液體溢出，甲、乙容器底受到液體的壓力相等．則下列說法正確的是（ ）
A. VA＜VB，ρ甲＞ρ乙 B. VA＞VB，ρ甲＞ρ乙
C. VA=VB，ρ甲＜ρ乙 D. VA＜VB，ρ甲=ρ乙
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【題目】愛動腦筋的小劉同學想通過實驗方法得出超速、超載車輛發生碰撞時帶來的危害，于是她在家里設計了如圖實驗，請你幫助她一起完成實驗方案：
（1）她用小球代替了車輛，實驗中通過觀察___________的大小，來判斷車輛碰撞時造成危害的大小。
（2）實驗中為了要探究超載的危害要選用上述圖_________，具體的操作方法是讓小球從__________(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止滾下。
（3）實驗中為了要探究超速的危害要選用上述圖________，具體的操作方法是讓小球從_______(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止滾下。
（4）通過比較分析可以得出的結論是：車輛超速、超載時_______能越大，發生碰撞事故時造成的傷害越大。因此請廣大司機朋友自覺遵守交通規則，嚴禁超速、超載。
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【題目】利用輪船上的電動機和纜繩從水庫底豎直打撈出一長方體物體，下圖P-t圖像中表示了電動機輸出的機械功率P與物體上升時間t的關系。已知0～80s時間內，物體始終以v=0.1m/s的速度勻速上升，當t=80s時，物體底部恰好平穩的放在輪船的水平甲板上。已知電動機的電壓是200V，物體上升過程中的摩擦阻力不計，g取10N/kg。求：
（1）湖水的深度h1____，甲板離水面距離h2 ____。
（2）物體的質量m___，體積V____ 。
（3）若電動機電能轉換為機械能的效率為80%，求在0～50s內，電動機線圈中電流的大小____。
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【題目】閱讀《汽車發動機的冷卻》回答問題．
汽車在行駛時，發動機的溫度會升得柢高，為了確保安全，可用水循環進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．有關資料表明，防凍液與水按不同的比例泥合，混合液的凝固點、沸點不同．
在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低
左右．考慮到混合液會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）如果防凍液含量由
逐漸增大到
，則混合液凝固點的變化情況是___；
A．逐漸升高 B．逐漸降低 C．先降低后升高 D．先升高后降低
（2）若某地常年最低氣溫為
，對該地區來說，在不同防凍液含量中，宜選_____；
A． B．
C．
D．
（3）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少，與原來相比，混合液的沸點_____（選填“升高”、“降低””或“不變”）．
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【題目】“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示：
（1）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表的示數如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該_____。
（2）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。
小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否正確___？為什么______？
（3）方法改進后，將所測出AB、BC、AC間的電壓結果記錄在下面表格中。小明分析實驗數據得出的結論是：串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。同組同學指出結論不可信，原因是_____。
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