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(2010?合肥模擬)下面幾個研究實例,其中運用的方法跟運用電流通過導體產生的效應的大小來研究電流大小這種方法相同的是( 。
分析:要解答本題需掌握:物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”、“轉化法”等方法.
解答:解:一些看不見,摸不著的物理現象,不好直接認識它,我們常根據它們表現出來的看的見、摸的著的現象來間接認識它們.這種物理學方法為:轉化法.如根據電流的熱效應來認識電流大小,根據磁場對磁體有力的作用來認識磁場、用擴散現象認識分子運動等. 研究動能的大小跟哪些因素有關,是應用控制變量法.人們認識自然界只有兩種電荷是常規的實驗的方法;利用磁感應線去研究磁場問題,是描述法.
故選C.
點評:本題主要考查學生對:物理學研究方法的了解和掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?合肥模擬)有兩盞正在使用的白熾燈泡甲和乙.若乙燈比甲燈亮,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?合肥模擬)下述現象中:
①汽車輪胎放氣時,氣門嘴溫度降低;
②鋸木頭時鋸條溫度升高;
③把燒熱的工件放到冷水中,工件溫度降低;
④水盆里的水在陽光照射下,溫度升高.
以上是由于做功改變物體內能的有( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?合肥模擬)如圖兩幅漫畫表現了發生在生活中的兩起事故.
(1)要避免漫畫甲中的人發生觸電事故的有效措施是
冰箱外殼沒有接地,造成觸電;應該把地線接上
冰箱外殼沒有接地,造成觸電;應該把地線接上

(2)漫畫乙表現了一撞車場景,從物理學的角度看,小汽車里的人被拋出這一現象反映了物體本身具有的一種性質,即
慣性
慣性
.前面的汽車有沒有這種性質?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?合肥模擬)關于電磁波,下列說法正確的是( 。

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(2010?合肥模擬)圖中,
b
b
圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽.

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