【題目】王敏同學利用如圖所示的裝置進行“觀察水沸騰”的實驗.
(1)實驗裝置如圖甲所示,在組裝過程中需要先調整固定______(選填“A”或“B”)的位置.
(2)記錄數據如表所示,根據記錄在圖丙中畫出水的沸騰圖象___________.
(3)如果操作及實驗器材均無問題,則分析圖象可知:當大氣壓______(選填“等于”、“不等于”)1標準大氣壓.
(4)B、C組同學得到圖乙b、c兩種不同圖象,b、c兩種圖象不同的原因可能是水的______不同.
(5)圖丁中______是水沸騰時的圖象.
(6)加熱時,燒杯上方會出現“白氣”,是_____現象(填一種物態變化).
【答案】 B 不等于 質量(水量) a 液化
【解析】解答:(1)由于要用酒精燈的外焰加熱,所以需先根據酒精燈固定B的高度;
(2)根據表格中數據描點連線作出水沸騰的圖象;
(3)由表中數據可知,水沸騰過程吸收熱量,溫度不變,所以沸點是98℃;水的沸點在1標準大氣壓下是100℃,根據沸點與氣壓的關系可知當時大氣壓不等于1標準大氣壓;
(4)如乙圖,B. C組得到b、c兩種不同圖象,兩個小組水初溫相同,開始沸騰的時間不同,根據Q=cm△t知,可能是水的質量不同。(5)根據水沸騰時產生大量的氣泡,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,到水面破裂開來的現象可知a是沸騰時的現象。(6)燒杯中冒出的水蒸氣遇冷發生液化,形成小水滴漂浮在空氣中,所以燒杯上方會出現“白氣”。
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【題目】甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上.甲、乙兩人質量相等,甲上行中動能_____(選填“增加”、 “不變”、“減少”).某時刻他們的位置如圖所示,該時刻,甲的機械能_____乙的機械能.(選填“大于”、“等于”、“小于”).
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【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景:透明玻璃板豎直放在水平桌面上,兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側,請根據實驗回答下列問題:
(1)為了便于觀察實驗應選在______(選填“較亮”或“較暗“)的環境中進行;
(2)選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的________關系;
(3)實驗中,測得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm,移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,此時蠟燭B到玻璃板的距離為_______cm.
(4)實驗中若移開蠟燭B,用白紙做光屏放在像的位置,不透過玻璃板,直接觀察白紙,看不到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是________(選填“虛像”或“實像”)
(5)實驗中,小紅發現玻璃板后出現兩個蠟燭A的像,其原因是她選用的玻璃板______(選填“太厚”或“太薄”)
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【題目】教室的窗玻璃是雙層的,課間有同學在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此,小明進行了以下實驗:
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側,把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(如圖)。
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離,共做10次。
③換成雙層玻璃板重復上述實驗。
(1)實驗后,發現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當有關?_________。
小明改進后,重做了實驗,獲得了如右表中的數據:
(2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過___________來反映的。
(3)根據上表中的實驗數據分析,可以得出的結論是__________。
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【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時開關應 ,電流表的量程應選0~ A.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于 (選填“A”或“B”)端.
(4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W.
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【題目】如圖甲所示的電路中,電壓表V1和V2的示數之比為1:4,則定值電阻R1:R2= ;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數之比為 ,在相同的時間內R1、R2消耗的電能之比為 .
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【題目】小陸小組在實驗室測量酸奶的密度.他準備了量筒(如圖甲所示)和天平.
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發現指針指在分度盤的左側,應將平衡螺母向 調,使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測出空燒杯的質量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質量,天平平衡時的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質量m1= g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.6g;則酸奶的密度為 kg/m3.同組的小紅觀察發現,用針筒測量酸奶體積,還有一個優點是: .
(3)同組的小昊同學在實驗中發現了一個“問題”,他發現5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”,這會導致測得的酸奶密度比實際值 (偏大/偏小/不變);于是,小昊和小陸想出了一種正確測量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯,測量燒杯和剩余酸奶的總質量m3,記下此時 ,則酸奶密度表達式: .
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【題目】用絲線吊起三個通草球,發現將其中任意兩個靠近時都相互吸引,則三個小球帶電情況是
A. 兩個帶正電,一個帶負電 B. 兩個帶負電,一個帶正電
C. 兩個帶同種電荷,一個不帶電 D. 兩個帶異種電荷,一個不帶電
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