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在聲音的三大特征中，響度跟聲源的             有關，發生體振動越快，聲音
的       越高，聞其聲，就知其人是通過聲音的           辨別的。給摩托車上安裝消音器是在___              減弱噪聲。
振幅 ，音調，音色，聲源處

試題分析：解決此題要知道樂音有三個特性：音調、響度和音色，知道音調的高低與發聲物體的振動頻率有關，頻率越大，音調就越高；樂音的三個特征是響度、音色和音調；其中音調的高低與發聲體的振動頻率有關，物體振動的頻率越快，音調就越高；響度與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大．摩托車上安裝消聲器具是在聲源處減弱噪聲的。
點評：此題考查了聲音的特征及其頻率與音調、響度與振幅的關系，要結合聲學知識進行分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小華同學自制了如圖4所示的樂器。木板上A、B、C、D是四個凸起的位置，橡皮筋跨過凸起，固定在木板的兩端。演奏時，右手拔動橡皮筋，左手分別按住A、B、C、D處，便能聽到美妙的樂音。
（1）自制樂器發出聲音的響度控制方法是 ______________   _________ ，音調控制方法是_____        ___________    _________ 。
（2）自制樂器屬于______________ （選填“管樂器”“弦樂器”或“打擊樂器”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

樂音的三要素是指：音調、響度和________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常用語中聲音的“高” 與“低”，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高唱”，這里的低是指         ，高是指        。（選填“響度”、“音調”或“音色”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了探究音調與什么因素有關，小偉設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成探究目的的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列四個句子中，其中“高”字指音調的是（　  　）
①這首歌調太高，我唱不上去；           ②引吭高歌；
③她是唱高音的；                       ④請勿高聲喧嘩。
A．①②B．②④C．①③D．③④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列發出的聲音，人能聽到的是                                     （   ）
A．醫院里的B超　B．蜜蜂翅膀的振動（每秒約300～400次）
C．蝴蝶飛行時拍打翅膀（每秒約2～4次）D．風暴發出的聲波（10～15Hz）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗用兩把傘做了一個“聚音傘“的實驗，在右邊傘柄的A點掛一機械鐘，當她的耳朵位于B點時聽不到聲音，把另一把傘放在左邊的圖示位置后（如圖所示），在B點聽到了手表的滴答聲。這個實驗表明聲音像光一樣可以發生__________現象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的_________。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于“震耳欲聾”這個成語，下面說法中不正確的是（　　）
A．它形容聲音的響度很大B．它說明聲音具有能量
C．它說明噪聲的危害很大D．它說明物體振動很快

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