【題目】為了探究聲音產生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現象的分析,你能得出的結論: .
(2)小華同學用手使勁敲桌子,發出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現象更明顯,你的改進方法是: ;
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結果發現手機鈴聲越來越 (選填“大”或“小”).由此現象可以推理:猜想 是正確的.
【答案】(1)聲音是由物體振動發出的;(2)在桌子上放一些碎紙屑;(3);①
【解析】
試題分析:(1)由聲音產生的條件解答;
(2)利用轉換法解答,把發聲體的振動轉換成一些較明顯的小物體的振動;
(3)聲音的傳播需要靠介質,真空不能傳聲;
解:(1)講話是聲帶的振動,音叉發聲使水振動,都能證明聲音是由于物體振動產生的.
(2)桌子是較大的物體,發聲振動不易觀察,可轉換成桌面上小紙屑的振動,所以可在桌子上放一些小紙屑;
(3)瓶內空氣越來越少,聲音就越來越小,是聲音傳播的物質(空氣)逐漸減少造成的,因此猜想①是正確的.
故答案為:(1)聲音是由物體振動發出的;(2)在桌子上放一些碎紙屑;(3)。虎
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【題目】下列措施中能使蒸發減慢的是( )
A. 把濕衣服攤開放在向陽處 B. 用塑料袋包裝蔬菜放入冰箱內
C. 用掃把把灑在地面的水向周圍散開 D. 用電吹風吹濕頭發
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與 有關.
(2)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與水的表面積的大小有關.
(3)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的體積有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結果發現甲圖中水先蒸發完,于是他得出結論:水蒸發快慢與水的體積有關,水的體積越小蒸發越快.從實驗設計環節看,他沒有控制水的 (選填“體積”或“表面積”)相同;從得出結論環節看,“根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是否正確? (選填“正確”或“不正確”),理由是 .
(4)該實驗采用的實驗方法是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各種情況,人對木箱沒有做功的是( )
A. 人提著木箱水平勻速前進 B. 人在光滑的水平軌道上用力推木箱前進
C. 人把木箱舉起 D. 人推著木箱在粗糙的水平面上勻速前進
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【題目】流星落在地球上會產生巨大的聲音,但它落在月球上,即使宇航員就在附近也聽不到聲音,這是因為( )
A.月球表面受到撞擊時不發聲
B.撞擊聲太小,人耳無法聽到
C.月球表面沒有空氣,聲音無法傳播
D.撞擊月球產生的是超聲波
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【題目】如圖,在標準大氣壓下加熱,酒精的沸點為78℃,酒精燈外焰溫度可達到800℃,試管A內裝酒精,燒杯B內裝有水,A與B不接觸,把B放在酒精燈上加熱,使B中的水沸騰,在繼續加熱時( )
A. 試管A內的酒精不會沸騰
B. 試管A內的酒精會沸騰
C. 試管A內的酒精可達100℃
D. 試管A內的酒精可能沸騰,也可能不沸騰
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