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14．為了確保校園安全，我市各學校安裝了很多攝像頭，如圖所示，它可拍下校內各場所現場照片；拍照時，攝像頭相當于一個（　　）
A．凸透鏡，成放大的實像B．凸透鏡，成縮小的實像
C．凹透鏡，成放大的虛像D．凹透鏡，成縮小的虛像

分析 攝像機的鏡頭是一個凸透鏡，掌握凸透鏡成像的規律，知道當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像．

解答 解：攝像頭的鏡頭相當于一個凸透鏡，拍攝校內各場所現場照片時，物距遠大于2倍焦距，所以此時成倒立、縮小的實像．
故選B．

點評 此題考查了凸透鏡成像規律的應用，掌握凸透鏡成像的特點與物距之間的關系，根據實際情況判斷出物距的范圍，從而得出成像的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，閉合開關S，滑動變阻器取四個不同的阻值時，可以得出電流表和電壓表的四組對應的值．這四組對應的值在圖乙的 U-I圖線坐標中，分別用a、b、c、d四個點表示（坐標原點表示電壓值和電流值均為零）．由這四個點作出的U-I圖象為一條直線，延長直線交縱坐標軸（U軸）與E點，交橫軸（I軸）于F點，若電源電壓為U0，定值電阻為R0，據此分析：

（1）E點表示的電流表、電壓表的示數各為多少？此時電路處于什么狀態？
（2）F點表示的電流表、電壓表的示數各為多少？此時電路處于什么狀態．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．

（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁．點燃蠟燭后，他還應調整火焰中心、凸鏡中心和光屏中心在同一高度．
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大的實像（填寫像的性質）；投影儀（填光學儀器）就是利用這一成像規律工作的．
（4）實驗中，當小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是C
A．只出現燭焰的上半部分的像　　　　　　B．只出現燭焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是變暗些　　　　　D．成像情況像不受任何影響
（5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向上（上/下）移動．由于影響到了實驗的進行，這時最合理的調整是C
A．只需將凸透鏡向下移動些　            B．只需將光屏向上移動些
C．將凸透鏡和光屏向下移一些　　　　　   　D．以上均可．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，已連接的部分電路如圖a所示．圖中電酒、電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．
（2）正確連接實驗電路后，開關試觸時，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數．其故障原因可能是：燈泡斷路．
（3）故障排除后開始實驗，當變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數為3.0V．接著應將滑片向右滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數如圖b所示．則燈泡的額定功率為1.52W．
（4）實驗時某小組學生發現電壓表損壞，他們想設計一個不用電壓表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關（符號為：），借助原有的實驗器材，順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請設計實驗方案．
①請畫出實驗電路圖．
②簡述實驗步驟：a、燈泡與定值電阻并聯，當定值電阻兩端的電壓等于其額定電壓時，燈泡會正常發光，閉合開關S、S1與a相連，調節滑片P，使電流表示數I1=$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$；
b、應保持滑動變阻器滑片的位置不變，S1與b相連，記下電流表示數I2，為干路電流（用相應的字母表示測出的物理量）．
③寫出燈泡額定功率的表達式P額=3.8V×（I2-$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在測定小燈泡的額定電功率時，所用器材有：電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、已調零的電流表和電壓表、開關、導線若干．

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整．
（2）閉合開關S，移動滑動變阻器滑片P，發現電壓表示數不為零，但示數不變、燈泡不亮．分析故障原因可能是B．
A．電流表連接不實　　  B．滑動變阻器使用A、B柱　　 C．燈泡鎢絲斷了
（3）故障解除后，當燈泡正常發光時觀察到電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是1.25W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，在相同燒杯中分別放入初溫相同、質量相同的水和食鹽水，用相同的酒精燈對它們加熱．
（1）實驗過程中，需調節A和B到合適位置，則應先調節B（A或B）．
（2）分別測出水和食鹽水的沸點，發現是鹽水的沸點比水高，其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如圖所示，水的沸點為98℃，此時氣壓比標準大氣壓低（高或低）．
（3）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間較長，說明食鹽水碧水吸收的熱量多（多或少）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如所示裝置，物體B所受重力GB=9N，物體A沿水平桌面向右勻速運動．小文用一個水平向左的力F1拉物體A，使物體B以速度v1勻速上升，此時滑輪組的機械效率為η1，拉力F1的功率為P1；若將一個與B完全相同的物體C系在B下端，小文用另一個水平向左的力F2拉物體A，使物體B和C一起以v2的速度勻速上升，此時滑輪組的機械效率為η2，拉力F2的功率為P2．η1：η2=4：5，v1：v2=1：2，不計繩重及滑輪軸處的摩擦，則（　�。�
A．動滑輪重G輪=6NB．物體A受到的摩擦力fA=0.5N
C．拉力F1：F2=10：13D．拉力的功率 P1：P2=13：5

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖（甲）所示，用刻度尺測量一物體的長度，該刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是3.15cm．圖（乙）中機械秒表的示數是128s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中錯誤的是（　　）
A．分子間存在相互作用的引力和斥力
B．導體越長電阻越小
C．在熱傳遞的過程中，傳遞內能的多少叫做熱量
D．電流做了多少功就有多少電能發生了轉化

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