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【題目】小紅站在學校大廳衣冠鏡前，發現衣領處有一點污漬，便走近鏡子，鏡中的像將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；由于大廳內光線較暗，為了幫助小紅看清衣領上的污漬，小紅應將光源照向________（選填“衣領”或“平面鏡”）。

【答案】不變衣領

【解析】

(1)當小紅走近鏡子時，小紅的身高不變，根據物像大小相等，所以像大小不變。(2)光照射在平面鏡上會發生鏡面反射，為了幫助小紅看清衣領上的污漬，小明應將光源照向衣領。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中，已知小燈泡的額定電壓為3.8 V．

(1)小欣同學按如題圖所示的電路圖將電路連接后，閉合開關，小燈泡發出耀眼的光，然后很快熄滅了，此時小欣發現：電流表______示數，電壓表______示數(填“有”或“沒有”)。

(2)斷開開關，更換燈泡后，接下來應進行的操作是________________________________。

(3)調節滑動變阻器，使電壓表的示數為3.0 V時，電流表的示數如題10-2圖所示，請將電流表的示數填入下表中________。

按照正確的操作，小欣得到了如上表所示的數據，分析數據可知該小燈泡的額定電功率是______W，當小燈泡以額定功率正常發光時，燈泡電阻是________Ω .

(4)如果在做該實驗時，所用的電壓表量程是0～15 V，但刻度模糊不清，無法直接讀出實驗數據，卻能從0～3 V擋的刻度線看出指針停在0.7 V處，則加在小燈泡兩端的實際電壓為 ______V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示電路做“探究電流與電壓的關系”的實驗(電源電壓3V，滑動變阻器最大值為20Ω)請按要求完成：

請根據圖甲電路圖，在圖乙中正確連接實物圖，要求：滑動變阻器向左移動，電流表示數變大_____。

某次實驗中電流表的讀數如圖丙所示，此時電流為_________A。

小明經過多次的實驗得到如圖丁所示的U—I圖像，則定值電阻是______Ω，小明得到的實驗結論是： ________________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示的電路探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗，將a、b、c、d四段導體分別接入電路。經過測量，得到下表所示數據。

(1)實驗中，通過比較電路中____的大小，判斷導體電阻的大小。

(2)選用導線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的____有關。

(3)選用導線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的____________有關。

(4)選用導線____分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的長度有關。

(5)分析表格數據可得出結論是導體電阻的大小跟____、____和_______________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據使用的需要，杠桿可以分為三類，下列杠桿中屬于省力杠桿的有 ，屬于等臂杠桿的有 ，屬于費力杠桿的有 ． （選填序號）
（1）鑷子（2）天平（3）理發師剪刀（4）鋼絲鉗（5）船槳（6）鍘刀．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】CCTV歌手大賽，有﹣道辨聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是哪﹣種樂器演奏的”，這主要考查歌手對樂器的鑒別能力，依據是（ ）
A.音調
B.響度
C.音色
D.聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】養生壺是一種用于養生保健的可以烹飲的容器，類似于電水壺，其最大的特點是采用一種新型的電加熱材料，通過高溫把電熱膜電子漿料（金屬化合物）噴涂在玻璃表面形成面狀電阻，在兩端制作銀電極，通電后產生熱量把壺內的水加熱.阿堅家買了一個養生壺如圖甲所示，其銘牌如表所示.

（1）該養生壺正常工作時，面狀電阻的阻值多少？

（2）若壺內裝有2L溫度為20℃的水，在一個標準大氣壓下，將水燒開，此過程中水吸收的熱量是多少？(c水=4.2×103J/(kg·℃)、 1L = 1×10-3m3)

（3）阿堅關閉了家中的其他所有用電器，只用該壺在加熱過程中家用電能表（圖乙）的轉盤5min內轉了300轉，此過程中養生壺消耗的電能和實際電功率各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個邊長為20cm的正方體木塊重200N，前進過程中所受的摩擦力為40N，求：

（1）木塊對地面產生的壓強是多大？

（2）不考慮滑輪的自重和摩擦，木塊勻速前進2 m時，拉力F做了多少功？

（3）如果這個裝置的機械效率是80%，拉力Fˊ的大小等于多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，這是小明所在實驗小組探究“平面鏡成像特點”的實驗情景．

（1）該小組同學應該選取兩根（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗．
（2）在實驗中，小明同學將放在玻璃板前的蠟燭A點燃，接著在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全為止．
（3）為了判斷平面鏡成像的性質，小明移開蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，然后小明在蠟燭A這一側透過玻璃板觀察白紙屏幕．小明的這個操作過程正確嗎？答：（選填“正確”、“不正確”）．
（4）此實驗不能用家用鏡子的鏡片進行，是因為家用鏡子的鏡片 ， 不能確定像的位置．
（5）如圖乙所示，是小明同學留下的實驗記錄，由記錄可知該小組實驗的不足之處是： ．

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