【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,同學們作出了如下猜想:
猜想①:導體的電阻與導體的長度有關;
猜想②:導體的電阻與導體的橫截面積有關;
猜想③:導體的電阻與導體的材料有關。
實驗室提供了如圖所示的4根電阻絲,規格、材料如表所示:
編號 | 材料 | 長度/cm | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為________兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想________(填序號);分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:____________________________。
(2)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想______(填序號)的實驗驗證。
(3)在最近幾年,我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就________了輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”)。
(4)一般說來,所有物體都有電阻,探究過程中,又有同學提出猜想④:電阻還可能跟溫度有關。小明為了研究物質的導電性能(或電阻大小)與溫度的關系,連接了如圖電路,開關S1、S2閉合后,分別用酒精燈給玻璃心柱、細鐵絲加熱。請回答:
a.在玻璃心柱溫度不斷升高而發紅的過程中,看到L1燈泡從不發光到發光,且亮度逐漸變亮,說明玻璃的導電性能隨溫度升高而_______(選填“變強”、“變弱”或“不變”);
b.在細鐵絲溫度不斷升高而發紅的過程中,看到L2燈泡亮度逐漸變暗,說明鐵絲的電阻隨溫度升高而_________ (選填“變大”“變小”或“不變”)
【答案】A、B ② 在長度和橫截面積相同時,材料不同,電阻大小不同 ③ 減小 變強 變大
【解析】
(1)[1]為了驗證上述猜想① ,那么應該保持導體的橫截面積和材料相同,長度不同,觀察表中的數據可知,A、B兩根電阻絲材料都是鎳鉻合金,橫截面積都是0.5 mm2,長度不同,這兩根電阻絲符合要求;
[2]如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,它們的材料和長度都相同,橫截面積不同,這是為了驗證猜想② ,導體的電阻與導體的橫截面積有關;
[3]分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,兩電阻絲的材料不同,長度和橫截面積相同,而電流表示數不相同,則電阻絲的電阻大小不同,可以初步得到結論:在長度和橫截面積相同時,材料不同,電阻大小不同;
(2)[4]只有一根電阻絲,可以驗證猜想① ,材料一樣,橫截面積也相同,調整M、N兩點間的長度即可;也可以驗證猜想② ,材料一樣,調整M、N兩點間的長度相同,對折這根電阻絲,使橫截面積不同即可;但是不可以驗證猜想③ ,因為只有一根電阻絲,材料是固定的;
(3)[5]根據導體的電阻大小和導體的橫截面積關系可知,在材料和長度相同時,橫截面積越大,電阻越小,可知道將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就減小了輸電線的電阻;
(4)[6]由于L1燈泡從不發光到發光,且亮度逐漸變亮,說明了電流在變大,那么這條支路的總電阻在變小,燈泡電阻不變,那么玻璃心柱的電阻變小,玻璃心柱的導電性能變強,即玻璃的導電性能隨溫度升高而變強;
[7]L2燈泡亮度逐漸變暗,這說明了這條支路的電流在變小,總電阻在變大,燈泡電阻不變,那么鐵絲的電阻在變大,鐵絲溫度不斷升高,說明鐵絲的電阻隨溫度升高而變大。
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【題目】家庭電路中,電能表是用來測量電路消耗______的儀表,熔斷器是在電路超負荷運行或發生___(選填“短路”或“斷路”)故障時起保護作用的裝置.小紅家的電能表2月底的示數為,3月底的示數為
,則他家3月份消耗的電能為_________kW·h.
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【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10kg的水加熱,同時他們繪制了如圖l4所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤的熱值約為3×107J/kg。求:
(1)煤完全燃燒產生的熱量:
(2)經過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率。
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【題目】滑動變阻器是通過改變電阻絲接入電路的________來改變接入電路的電阻值的,從而改變電路中的電流;如圖所示的滑動變阻器,當它串聯在電路中時,若想使滑片P向右移動時燈泡的亮度變亮,則導線的M端必須接到滑動變阻器的接線柱_______上。
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【題目】兩個相同的容器分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體,用相同的加熱工具加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示,下列說法正確的是( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同的時間,乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量
D.加熱相同的時間,甲液體溫度升高量比乙液體溫度升高量大
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖.
(1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應選擇 (選填“厚”或“薄”)玻璃板進行實驗.
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的 (選填“前側”或“后側”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關系的方法是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)實驗時,將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上 (選填“能”或“不能”)呈現蠟燭的像.
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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗過程中,老師給同學們準備了以下器材:蓄電池(6V)、電流表(0-0.6A ,0-3A )、電壓表(0-3V ,0-15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各1個)、開關、滑動變阻器(1.5A,20Ω)、導線若干。
(1)連接電路閉合開關前,應使滑動變阻器阻值處于_________ (選填“最小值”或“最大值”)。
(2)小明按圖甲連好電路后,閉合開關發現電壓表和電流表都無示數,經檢查,發現電路漏接了一根導線,如圖乙,請你幫小明補接上________。
(3)在探究電流與電壓關系時,滑動變阻器除了有保護電路和_____________的作用。
(4)在探究電流與電阻關系時,小明先將5Ω電阻接入電路,調節滑動變阻器使電壓表示數為2V,電流表示數如圖丙為_________A;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,并將滑動變阻器的滑片向______(選填“左”或“右”)移動,直到電壓表示數為______V,記錄此時對應的電流表示數。當小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調節滑動變阻器,都不能使電壓表示數為2V分析其可能的原因___ .(答出一種情況即可)
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【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,當滑動變阻器的滑片P從中點向右端移動的過程中,電流表和電壓表示數的變化情況是
A.電壓表示數減小,電流表A1示數增大,電流表A2示數增大;
B.電壓表示數增大,電流表A1示數不變,電流表A2示數減小;
C.電壓表示數不變,電流表A1示數減小,電流表A2示數減小;
D.電壓表示數不變,電流表A1示數不變,電流表A2示數增大。
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