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【題目】在相距50km的甲、乙兩地間沿直線架設兩條輸電線.輸電線的電阻與其長度成正比.若輸電線在某處發生了短路，為確定短路位置，在甲、乙兩地的檢修人員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測量儀，并分別進行了如下測量：將測量儀連接ab時，電流表的示數為0.3A；將測量儀連接cd時，電流表的示數為1.2A.由此可判斷短路位置離甲地的距離為( )

A.30km
B.40km
C.10km
D.20km

【答案】B
【解析】已知輸電線的電阻與長度成正比，設每km輸電線的電阻為R0，導線短路位置離甲地為s，則短路位置離乙地為50-s，則Rab=2sR0 ，Rcd=2（50-s）R0 .由歐姆定律得U=IabRab U=IcdRcd ，因為電源電壓一定，所以 IabRab=IcdRcd，0.3A×2sR0=1.2A×2（50-s）R0，s=40km， 短路位置離甲地40km，B符合題意.
故答案為：B.

根據歐姆定律求出導線的電阻，根據題意，輸電線的電阻與其長度成正比，注意導線是兩根并著走，所以距離除以2.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國科技館里有一個“顏色屋”，如圖甲所示，屋內擺放著家具，墻上有“光影之絢”四個大字.

（1）“顏色屋”內的燈光顏色會在白、紅、藍、綠之間變化，家具在不同顏色燈光的照射下，呈現出的色彩是的.（選填“變化”或“不變”）
（2）圖乙為白光通過三棱鏡后發生色散現象，這說明白光是由組成的；
（3）在各種色光中紅光波長最長，紫光波長最短.紅光能傳得很遠，因此用紅燈表示危險的信號效果明顯.紅光的波長在630 nm至780nm之間.則630 nm= m.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們在“探究小燈泡實際功率的規律”時，用兩節新干電池串聯組成的電源和標有“2V”字樣的小燈泡等元件連接了如圖甲所示的電路，請回答：
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到處（選填“A”或“B”）；
（2）實驗中，小飛發現閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則電路故障可能是 ．
（3）小飛排除故障后，進行多次實驗，并記下相應的電壓表和電流表的示數，繪制成如圖乙所示的I﹣U關系圖象．根據圖象可知，小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而（選填“增大”、“減小”或“不變”），小燈泡正常發光時的電功率為W；
（4）通過圖表還可以發現，小燈泡的電阻是的（選填“恒定不變”或“會改變”），可能原因是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，7D電影是立體影片的基礎上增加了運動座椅，隨著影片的播放，能讓觀眾跟隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果，大大增加了觀眾身臨其境的觀影融入感，以下說法正確的是（ ）
A.以座椅為參照物，地面是靜止的
B.以人為參照物，座椅是運動的
C.以地面為參照物，人是靜止的
D.以座椅為參照物，人是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的測風速的裝置，圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動．現要求：當風吹過探頭時，滑動變阻器的滑片P向上移動，且風速增大時電壓表的示數增大．以下四個圖中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們在賓館常會用到旅行用的牙膏如圖所示，根據你的觀察和生活經驗，你認為下列說法錯誤的是（　�。�

A.牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強
B.這支新牙膏受到的重力是6牛
C.擠壓牙膏時可反映出力能使物體發生形變
D.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小寶同學在實驗室里探究“水的沸騰”實驗．
（1）小寶加熱一段時間后溫度計示數如圖乙所示為℃．
（2）小寶用相同的火力，做了兩次實驗，繪制成a、b兩條圖象，造成 a、b圖象不同的原因是兩次實驗所用水的不同．
（3）為了受熱均勻，另一位同學采用水浴法加熱來研究試管內水的沸騰，如圖丁所示．你認為這個裝置（填“更完善”或“不合理”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習壓力壓強時，對“壓力和物體重力之間的大小關系”的判斷，小明同學提出了自己的想法：“壓力就是重力．”就此該校的物理興趣小組做了相關的實驗．他們用彈簧測力計測出3個材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體；在老師的幫助下，用專用的儀器測出這3個物體靜止在同一受力面上時產生的壓力．并適當改變受力面與水平方向的夾角，如圖所示．實驗數據如表一、二、三所示．

表一 與水平方向成0°

序號

重力/牛

壓力/牛

1

5

5

2

10

10

3

15

15

表二 與水平方向成5°

序號

重力/牛

壓力/牛

4

5

4.75

5

10

9.5

6

15

14.25

表三 與水平方向成10°

序號

重力/牛

壓力/牛

7

5

4.5

8

10

9.0

9

15

13.5

①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數據可得：當材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時，；
②分析比較實驗序號中的數據可得：當同一物體靜止在同一受力面上時，受力面與水平方向的夾角越大，物體產生的壓力越�。纯芍∶魍瑢W的想法是的．（選填“正確”或“錯誤”）
③又進一步綜合分析實驗數據可得：
（a）比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數據可得：當材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時，；
（b）比較實驗序號1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數據可得： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，柱形薄壁容器甲和均勻柱體乙放在水平地面上，它們的底面積分別為S、2S．已知甲容器中盛有0.3米高的水，柱體乙的質量為2千克．求：

物體

密度

體積

A

3ρ水

2V

B

2ρ水

V

C

0.5ρ水

V

①求甲容器中距底部0.1米處水的壓強；
②若乙的體積為1×10﹣3米3 ， 求乙的密度；
③現有物體A、B、C（其密度、體積的關系如下表所示），請只選擇其中的一個物體，把物體放入甲容器中（水不溢出）和放置在柱體乙上面，使甲容器底部受到水的壓強變化量與柱體乙對地面壓強變化量的比值最大，求這個最大比值．

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