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【題目】要測量一個阻值約為500Ω的電阻Rx.提供的器材有:干電池兩節,學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R1(10Ω、1A )、電阻箱R2(0~9999Ω)以及單刀雙擲開關各一只,開關、導線若干。以下四種電路中,可以較準確地測出Rx阻值的是

A. ①②③ B. ②④ C. ③④ D. 只有

【答案】D

【解析】

①由電路圖可知,被測電阻和滑動變阻器串聯,電壓表測量電阻Rx兩端電壓,電流表測量通過電路的電流,但由于Rx=500Ω>R1=10Ω;所以電路中的電流幾乎不變,無法多次測量減小求平均值;②由電路圖可知,閉合總開關,單刀雙擲開關可以使電壓表分別測量Rx兩端電壓和電源電壓,根據串聯電路特點可知電阻箱兩端電壓,已知電阻箱的阻值和兩端電壓,根據歐姆定律即可求出電路中的電流,最后利用R即可求出被測電阻,由于電阻箱的阻值變化范圍比較大,可以改變電阻箱的位置起到多次測量減小求平均值,減小誤差;③由電路圖可知,電阻箱與被測電阻并聯,閉合總開關,當單刀雙擲開關與Rx連接,讀出電流表示數,當單刀雙擲開關與R2連接,保持滑動變阻器的滑片不動,調節R2的阻值,使電流表示數與原來的示數相同,讀出電阻箱R2,即為Rx的阻值,可以進行多次測量;由于電阻箱R2的阻值不是連續的,則測量的值只能精確到1Ω;④由電路圖可知,電阻箱與被測電阻并聯,閉合總開關,當單刀雙擲開關與Rx連接,電壓表測量Rx兩端電壓,讀出電壓表示數;當單刀雙擲開關與R2連接,保持滑動變阻器的滑片不動,調節R2的阻值,使電壓表示數與原來的示數相同,讀出電阻箱R2,即為Rx的阻值,可以進行多次測量;由于電阻箱R2的阻值不是連續的,則測量的值只能精確到;綜合上面的分析可知,可以較準確地測出Rx阻值的是②。故選:D

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小博用單擺研究擺球的動能和勢能相互轉化的規律,實驗時他將擺球在A點由靜止開始釋放,發現擺球由AOB,再由BOA,如此循環往復.......,并且其運動軌跡始終不變。他在老師的幫助下用頻閃相機(記錄連續相同時間間隔物體位置的設備)拍攝了擺球的擺動過程,如圖所示。

(1)分析圖中擺球從AO的運動軌跡及相關知識,可以初步判斷出擺球的動能與重力勢能的變化情況:_____;

(2)分析擺球在圖中AOOB、BO、OA循環往復的運動軌跡及相關知識可知:___________。

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【題目】如圖甲所示,家用漏電保護器是在用電器發生漏電故障或人體觸電時實施保護的設備,它的內部構造中包含兩個部分——檢測裝置和試驗電路。家庭電路發生漏電時,通過火線與零線的電流不相等。漏電保護器中有一檢測裝置(在圖乙雙虛線框內,未具體畫出),當它檢測到通過自身的火線和零線的電流不相等時,便切斷電路,起到保護作用。漏電保護器中還有試驗電路,由一只開關S與一個電阻R組成,閉合開關S就能模擬漏電情形,從而檢查漏電保護器工作是否正常。請在圖乙中單虛線框內畫出試驗電路_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中:

1)首先,調節杠桿兩端平衡螺母,使杠桿在_____位置平衡,這樣做的目的是為了能_____。

2)在調節杠桿平衡的過程中,發現杠桿停在如圖所示位置,此時杠桿_____(選填“不處于”或“處于”)平衡狀態。接下來,應該將左端的平衡螺母向_____調節。

3)當支點兩側在掛上鉤碼,經過調節使杠桿恢復原來的平衡后,需要測量并記錄的的物理量是_____、動力臂、阻力和阻力臂。

4)探究活動需多次重復實驗,是為了_____。

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【題目】某同學在沒有電流表的情況下(電源電壓未知但不變),利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測量未知電阻Rx阻值,圖中不能實現測量Rx阻值的電路圖是

A. B. C. D.

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【題目】小亮在做測量小燈泡的電阻的實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V”字樣.

(1)小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中.

小燈泡正常工作時的電阻為________Ω.

分析數據發現,三次實驗中小燈泡的電阻相差較大,這是因為________

(2)完成上述實驗后,小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大電阻RX他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干),在不改動電壓表位置及連線的情況下,很快測出了RX的大。

請你把設計的電路圖畫在如圖虛線框內_____

簡述實驗步驟:(a)________ (b)________ 

③RX=________(用已知量和測量量表示).

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【題目】5分)在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R/是電阻箱,R0是定值電阻

1)圖甲中,為測出RX的阻值,閉合開關S后,小明應該先把開關S1接到觸點 (選填“1”“2”),記錄電壓表的示數U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節電阻箱R/,直到電壓表示數也為U,讀出此時電阻箱R/的示數(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻RX的阻值為_________Ω;

2)小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值,你認為可行嗎? 答:________

3)小亮設計了圖丙的電路測RX的阻值,與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優點是: ;若圖甲也想具備這個優點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?答:_ 。

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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。已知電路中僅有一處故障,且只發生在R1、R2上,閉合電鍵S,兩個電表中只有一個電表的指針發生偏轉則電路中可能發生的故障是_____。請寫出指針發生偏轉的電表及相對應的故障。__________

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【題目】如圖所示的家庭照明電路,已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障.電工師傅為查明故障,在保險絲處接入一只“220 V 40 W”的燈泡L0.當只閉合開關S、S1時,燈泡L0L1都呈暗紅色(比正常發光狀態暗得多);當只閉合開關S、S2時,燈泡L0正常發光,L2不發光.由此可以確定(  )

A. L1燈頭接線處斷路

B. L1燈頭接線處短路

C. L2燈頭接線處斷路

D. L2燈頭接線處短路

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