【題目】在“探究平面鏡成像特點”實驗中:
(1)用玻璃板代替平面鏡是為了便于_________。
(2)實驗中,在玻璃板前放置棋子A,將棋子B放在玻璃板后并移動,在玻璃板的_________(選填“A”或“B”)側觀察,直到B與A的像完全重合,這說明像與物_________。
(3)實驗過程中如果將棋子A以5cm/s的速度靠近玻璃板,則它的像將以_________m/s的速度靠近A。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室探究電學實驗,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、電源(電壓恒為4.5V)、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小燈泡(額定電壓為2.5V)、導線若干。
(1)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①小明設計了如圖甲所示電路,請你幫他將圖乙所示的實物圖連接完整。
(_______)
②閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至____(選填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路和____的作用。
③閉合開關,發現無論如何移動滑動變阻器的滑片,電流表有示數,電壓表示數為零,此時電路出現的故障可能是____。
④小明排除故障后繼續實驗,先將5Ω的電阻接入電路,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V,記下電流表示數;斷開開關,把5Ω電阻換為10Ω的電阻,再閉合開關,應向____(選填“A”或“B”)端移動滑動變阻器的滑片,才能使電壓表示數仍為2.5V,同時再記下電流表的示數。
⑤為確保所給的5個定值電阻接入電路后都能正常進行實驗,那么,應該選取最大阻值不小于____Ω的滑動變阻器。
(2)完成以上實驗后,小明將定值電阻換成小燈泡,想要測量它的額定電功率。在不損壞小燈泡的情況下,移動滑動變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端的電壓值及對應的電流值,根據這些數據繪制出了小燈泡的“I﹣U”關系圖象(如圖丙所示)。分析圖象可知,小燈泡正常工作時燈絲電阻為____Ω,小燈泡的額定功率是____W。從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨____升高而增大。
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【題目】全球變暖已經日益威脅到生物的生存,如圖為一對北極熊母子無助地坐在一塊不斷熔化縮小的浮冰上,若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態,則隨著浮冰的熔化
A. 浮冰在水中的體積在減小
B. 浮冰受到的浮力大小不變
C. 北極熊受到的支持力在減小
D. 浮冰受到的浮力在增大
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【題目】某實驗小組用焦距為10 cm的凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規律”。
(1)在探究過程中,他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上。點燃蠟燭后,沿光具座無論怎樣移動光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,你認為可能的原因是______________________。(寫出一條即可)
(2)上述問題解決后,他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖位置,移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立、________的實像。利用此原理工作的光學儀器有________。接下來他們保持蠟燭和光屏的位置不動,將凸透鏡向蠟燭的方向移動,光屏上再次出現了一個倒立、________的實像。
(3)實驗過程中由于蠟燭燃燒變短,使蠟燭的像成在了光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心,只調節凸透鏡,應將凸透鏡向________調。
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【題目】現有器材:兩只銘牌模糊的小燈泡L1、L2,僅能看清分別標有“2.5V”和“0.5A”字樣,電源(電壓恒為6V)、開關、電壓表、電流表各一個,導線若干,L1小燈泡電阻約為,滑動變阻器兩個(R1 “5Ω 2A”; R2“20Ω 0.5A”)。
圖甲是小明測量小燈泡L1額定功率時連接的實物圖。
(1)圖中有一根線連接錯誤,請在這根線上打“”,并在圖中改正。
(______________)
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于_________(選填“”或“
”)端,實驗中,應選用的滑動變阻器是_________(選填“
”或“
”)。
(3)確認電路連接無誤后閉合開關,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,小燈泡始終不發光且電壓表的示數都接近電源電壓,則電路的故障是________。
(4)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為_________W。
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【題目】如圖為人們所喜愛的電動自行車,它具有輕便、節能、環保等特點.
(1)只要將圖中車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉一下,車子就通電了,但不會行駛.這車鑰匙其實就是一個_____,跨上自行車將右把手向后旋轉,車子就能前進,并且向后旋轉的角度越大,車速就越快,其實這右把手就相當于一只_____,給電動車充電時,電瓶相當于_____(選填“電源”或“用電器”).
(2)電動自行車剎車的過程,伴隨著能量從機械能轉化為內能,內能散失到空氣中,此過程中所有的能量總和_____(選填“增大”“不變”或“減小”).散失到空氣中的內能無法自動轉化為機械能再用來驅動車子,這是因為能量的轉移和轉化具有_____性.
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【題目】小明用光具座、F光源、凸透鏡鏡、光屏等器材,探究“凸透鏡成像規律”
(1)如圖甲所示,將光源放在30cm刻度處時,移動光屏可得倒立、等大的清晰像,此時光屏在______cm刻度處,凸透鏡的焦距是_____cm.
(2)把光源向左移至20cm刻度處時,將光屏向_____(左/右)調節,可得______(倒立/正立)、______(縮小/放大)的清晰像.
(3)把光源放在45cm刻度處時,移去光屏,人眼通過透鏡看到的像是圖乙中的____
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【題目】為了改善能源結構,減少污染物排放,大力發展清潔能源,我省西部山區大力發展風電產業,如圖所示在閑置的山地、丘陵地帶,聳立起高約、風葉半徑
、單機容量
kW,總裝機容量
kW的風電場。
(1)風力發電是將_______________能轉化為電能。
(2)總裝機容量kW的風力發電機組同時工作,若每天平均發電
,6天向電網輸送的能量是多少
?這些電能可供功率為
kW的動車組運行多長時間?
(3)火電站燃煤發電的效率是30%,6天內風力發電機產生的電量相當于燃燒多少噸煤?(煤的熱值J/kg)
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