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如圖所示的實驗電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關后，當滑動變阻器的滑片P處在某一位置時，電壓表的示數為2V．移動滑片P使電流表的示數增大0.1A，定值電阻的電功率增大了0.5W，則定值電阻的阻值是
10
10
Ω．
分析：由歐姆定律求出兩種情況下電路電流的表達式；由功率公式P=UI求出兩種情況下電阻R的功率差；然后解方程，求出電壓表的示數U2及定值電阻R的阻值．
解答：解：由電路圖知，電壓表測電阻R兩端電壓，電流表測電路電流；
由歐姆定律得：開始時：I1=
U1
R
=
4V
R
  ①，
滑片移動后，I2=
U2
R
=I1+0.2A ②，
由功率公式P=UI 得，兩種情況下電阻的功率差：
P2-P1=U1I1-U2I2=2W  ③
由①②③解得：U2=6V，R=10Ω；
答：電壓表的示數U2=6V，定值電阻R的阻值是10Ω．
點評：本題考查了歐姆定律及功率公式的應用，根據題意，由歐姆定律及功率公式列方程，然后解方程組，即可求出電壓與電阻．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的實驗電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P移至a端時，電流表的示數是0.5A，當滑動變阻器的滑片P移至b端時，電壓表的示數是6V，電流表的示數是0.2A，則電源電壓U=
10
10
V，定值電阻R=
20
20
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的實驗電路中，R1、R2是兩個電阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，電阻圈上各夾一根火柴．接通電路，一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃，這說明電流通過電阻時會產生熱，將
電
電
能轉化為
內（或 熱）
內（或 熱）
能．若繼續進行以下實驗：

（1）斷開開關，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大．接通電路，經歷時間t1，R1上的火柴先被點燃．這說明，在電流和通電時間相同的情況下，
電阻
電阻
越大，產生的
熱量
熱量
越多．
（2）斷開開關，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較�。油娐�，經歷時間t2，R1上的火柴先被點燃，比較發現t2小于t1．由此推理，在電阻和通電時間相同的情況下，
電流
電流
越大，產生的
熱量
熱量
越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?銀海區模擬）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω．
（1）請用筆畫線代替導線，將如圖所示的實驗電路中未連接部分連接完成（連線不得交叉）．
（2）連接電路時，開關應處于
斷開
斷開
狀態；按照你連接的電路，滑動變阻器的滑片應調節至最
右
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）實驗時，調節滑動變阻器，當電壓表的示數為
2.5
2.5
V時，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖11所示，則通過燈泡的電流為
0.3
0.3
A，小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（4）同組的小華在完成以上的實驗后，想用現有的實驗器材測未知電阻的阻值，但他發現電壓表已經損壞而無法使用，經過思考后，他從物理老師那里借采了一只定值電阻R0、兩只開關和若干導線．
①你利用小華手邊現有的器材，在框中為小華設計一個測量未知電阻阻值的實驗電路圖（部分電路已畫出）；
②寫出必要的實驗步驟和要測量的物理量并用字母表示．
③寫出RX的表達式：Rx=
I0R0
Ix
I0R0
Ix
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗電路中，由圖可知（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網在如圖所示的實驗電路中，兩個燒瓶完全相同，用兩個相同的電熱絲給質量相同的物質A和B加熱，實驗記錄表如下：
時間/min 0 2 4 6 8 10
A的溫度/℃ 20 21 22 23 24 25
B的溫度/℃ 20 21.5 23 24.5 26 27.5
從記錄數據表分析：
（1）比較A、B物質的溫度升高的情況，
 
的溫度升高的較快，你認為出現這個現象的可能原因是由于
 
．
（2）本實驗中，將兩電阻絲的連接改為并聯是
 
（可行/不可行）的．

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