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磁場看不見，摸不著，我們可以根據放入其中的小磁針來判別它的存在．這種方法與下列研究問題的方法相同的是（　�。�
分析：要解答本題想掌握：物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”、“轉換法”等方法．
解答：解：磁場看不見，摸不著，我們可以根據放入其中的小磁針來判別它的存在．這利用的是轉換法；
A、用磁感線描述磁場，利用的是模型法；
B、保持電壓不變，研究電流與電阻的關系，利用的控制變量法；
C、根據電燈是否發光，來判定電路中是否有電流存在，利用的轉換法；
D、用水壓類比電壓，利用的類比法．
故選C．
點評：本題主要考查學生對：常用的物理學方法的了解和掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

磁場看不見、摸不著，我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認識它，這是科學研究常用的一種方法．下面是小明同學在物理學習中遇到的五個研究實例，其中所用方法與研究磁場方法相同的是
①通過墨水在水中的擴散現象可以知道分子在做永不停息的運動
②研究光現象時用一根帶箭頭的直線來表示光傳播的路徑和方向
③通過酒精和水混合后體積減小的現象可知分子間存在空隙
④研究壓力的作用效果與壓力大小關系時，保持接觸面積不變
⑤用正在發聲的音叉接觸水面看到水花四濺，據此可知聲音是由物體振動產生的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

熱在水中是如何傳播的呢？小張認為可能是通過水的流動來傳遞的．他的探究過程如下：
（1）尋找方法：如圖所示，在水中加入一些紫紅色高錳酸鉀顆粒，通過被染紅的水的運動來反映水的流動，以下四種方法中和他所用方法相同的是
C
C

A．研究液體蒸發快慢與哪些因素有關；
B．光線、磁感線概念的引進
C．磁場看不見、摸不著，我們可以通過磁場對放入其中的小磁針的作用來認識它；
D．研究固體、液體和氣體的微觀結構時，類比成上課時課堂中的學生、下課后在教室中走動的學生和課間在操場上自由活動的學生．
（2）進行實驗：將水裝入環形玻璃容器，將高錳酸鉀顆粒放在A點，給該處加熱，發現被染紅的水沿A→B→C→D→A的方向運動起來．
（3）得出結論：從底部加熱，水會循環流動起來，很快使水的溫度
升高
升高
，這種現象叫做對流，它能發生在各種氣體和液體中．
根據以上的探究可知：如果冬天家中準備安裝暖氣片，應該安裝在房間的
底部
底部
（頂部/底部）

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科目：初中物理 來源： 題型：

“空氣看不見、摸不著，可以利用風吹草動來研究”，這種研究物理的方法稱為轉換法，下列研究物理問題所用的方法與此相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

“空氣看不見，摸不著，可以利用風吹草動來研究”這種研究物理的方法稱為轉換法，下列研究物理問題所用的方法與此相同的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關于電磁現象的說法中，正確的是（　�。�

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