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【題目】圖甲為著名的廈門怪坡。在怪坡上,車倒爬,水倒流?茖W家實地測量卻發現。95m 長的怪坡坡頂坡底還要低1.6m,但受周圍參照物的影響產生了錯覺。由此可見,眼見為實有紕漏,科學測量明真相。

1)水平儀放在水平位置上時,重錘線位置如圖乙(a)所示;放在怪坡上時重錘位置如圖乙(b)所示,此時水平儀 (選填)側偏高。

2)圖丙中,線段AB和線段CD的實際長度的大小關系為 (選填相等不相等)。

【答案】(1)右 (2)相等

【解析】試題分析:(1)水平儀的原理是重力的方向總是豎直向下的,由圖b可以看出重錘線的錘頭偏向左側,所以或判斷出是右側偏高的緣故;(2)受視覺的影響,兩個線段看起來長度不同,但用刻度尺測量后發現兩個線段的長度是相等的,所以有時不能全相信看到的東西。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)如圖是運送人們上樓的自動扶梯.下表是小華收集的某自動扶梯的一些參數.

1)該扶梯在額定電壓下,滿載運行時的工作電流是多少?(結果保留一位小數)

2)某次該扶梯將五個人送上樓,扶梯的電功率為6kW,上梯和下梯時停表示數如圖乙,則從上梯到下梯,他們被扶梯運送的路程是多少?這段時間內扶梯消耗的電能是多少?

3)請結合題中數據,分析說明該扶梯在設計上采取的節能措施.

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【題目】12月14日,由開縣文聯、奉節縣文聯聯合舉辦的美麗夔門·金色開州音樂會在開縣舉子廣場舉行,在音樂會上,領奏的鋼琴聲暴烈如咆哮的深海,而輕聲伴奏的器樂聲輕柔如冬日陽光。 在音樂會上,領奏的鋼琴聲暴烈如咆哮的深海,而輕聲伴奏的器樂聲輕柔如冬日陽光。此處暴烈、輕柔主要指的是聲音的

A.音調 B.音色 C.響度 D.傳播速度

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【題目】秋游時,小王所在班級照集體像時,攝影師發現兩旁還有同學沒有進入取景框內,要想得到全班同學清晰滿意的畫面,攝影師應

A.使照相機向前移,并縮短照相機的暗箱長度

B.使照相機向后移,并縮短照相機的暗箱長度

C.使照相機向前移,并增加照相機的暗箱長度

D.使照相機向后移,并增加照相機的暗箱長度

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【題目】下列說法錯誤的是(

A.劃燃火柴是利用做功的方式使火柴溫度升高的

B.油菜花開放時,香氣襲人是擴散現象

C.冬季取暖用水做媒介是因為水的比熱容較大

D.破鏡難圓是因為分子間有斥力

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【題目】在測量滑輪組的機械效率的實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗(如圖所示),實驗數據記錄如下表。

次數

鉤碼重/N

鉤碼上升
距離/cm

彈簧測力計
示數/N

彈簧測力計
上升距離/cm

機械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30


3

6

10


30

90.9 %

1)第2次實驗中滑輪組的機械效率為 (結果保留一位小數)

2)第3次實驗中,彈簧測力計的示數漏填,由圖丙可知,彈簧測力計示數為 N。

3)分析數據可得結論,是由同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率 (選填)。

4)根據實驗結論推測,使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm,此時滑輪組的機械效率可能為 (只填序號)

A.71.6% B. 82.4% C. 92.1%

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【題目】如圖甲是一電熱飲水機,通過機內溫控開關S進行自動控制,實現加熱和保溫兩種功能,電路原理圖如圖乙所示。電源電壓恒為額定電壓220V,當開關Sa時電路中的電流為5A;當開關Sb時,電路消耗的電功率為66W。求:

1R1的阻值;

2)開關Sb時,電路中電流;

3)該飲水機在保溫狀態工作100s ,R2產生的熱量。

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【題目】某實驗小組的同學在探究浮力的大小跟哪些因素有關的實驗中,將圓柱體掛在彈簧測力計下。當圓柱體下表面與水面相平時,圓柱體開始緩慢下降(整個過程水未溢出)。

根據實驗數據,繪制出如圖所示的彈簧測力計的示數F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關系圖象。則:

(1)圓柱體的重力為___N

(2)圓柱體浸沒在水中時所受浮力為____N。

(3)圖象中 (選填ABBC)段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變。

(4)圓柱體由h1到h2的過程中,所受浮力 其下表面所受水的壓強 .(均選填變大、變小不變)。

(5)圓柱體的密度為 kg/m3。

(6)實驗小組又選用其它液體進一步探究。發現圓柱體浸沒時,彈簧測力計的示數與在水中浸沒時不同,說明浮力的大小還與____有關。

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【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻:

(1)請你幫他用筆劃線代替導線連接實物電路,導線不允許交叉。

(2)該同學連接好電路后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉,電壓表有示數,接近電源電壓,你認為該電路故障可能是 。

(3)該同學排除電路故障后,完成實驗并將實驗數據繪制成圖像,如圖乙所示 ,當小燈泡兩端的電壓為2.0V時,小燈泡的電阻為 Ω

(4)該同學提出在測定值電阻的實驗中,繪制的圖像是一條直線,而本實驗得到的是曲線,你認為原因可能是 。

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