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如圖所示，電流表的示數是1A，
求：（1）R1中電流I1和R2中I2各是多大？
（2）的示數是多大？

試題分析：如圖所示，兩電阻是并聯，電流表是測量的干路電流，由于所以R1: R2=2:3,所以電流之比：I1: I2=3:2；所以
I1= ；I2=.
R1兩端的電壓，所以電壓表的示數是6V。
點評：解決本題的關鍵是知道歐姆定律的變形公式，知道串并聯電路電流、電壓的特點。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學為了探究電路中干路的電流與各支路電流之間的關系，他用完全相同的電流表，設計了如圖所示的電路．

(1)該同學完成電路連接后，在閉合開關S前，發現電流表A1指針指在“0”刻度線的左邊，則故障的原因可能是_____________________________________．
(2)當閉合開關時，該同學還發現電流表A的指針向右偏轉，超過了右邊的最大刻度值，他可以采取的措施是__________________________________________．
(3)排除一切故障后，該同學閉合開關，電流表A、Al、A2的示數分別為0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中記錄數據后，下一步應該做的是_________________，這樣做的目的是______________________．
(4)根據上述的數據分析，可得出的結論是____________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小強和小琴同學在“探究并聯電路的電流特點”時，進行了如下實驗：
（1）按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，閉合開關s，用電流表分別測出I=0.5A,I1=0.3A,
I2=0.2A,在表格中記錄數據后(如圖乙所示),下一步應做的是          。
A．整理器材,結束實驗
B．分析數據,得出結論
C．換用不同規格的小燈泡,再測出幾組數據
D．換用電流表的另一量程,再測出一組數據

（2）他們設計的表格中存在的不足之處是：                            。
（3）小強同學探究得出的結論是：在并聯電路中，干路電流大于任何一條支路的電流。小琴同學的結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。你的判斷是：      同學得出的結論更加科學。這是因為小強僅得出了干路電流與支路電流之間的定性關系,而小琴在此基礎上進而得出了干路電流與各支路電流之間的             關系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電阻R1、R2串聯在電路中，已知R1:R2=3:2，則通過兩電阻的電流之比I1:I2=_________，電阻兩端的電壓之比U1:U2=_________,兩電阻消耗的電功率之比P1:P2=________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學分別設計了如圖所示的電路，其中不可行的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組的同學要“探究并聯電路干路和支路電流間關系”的實驗中，
（1）連接了圖中的三種電路，其中屬于用電流表測支路電流的電路是（    ）（2分）

（2）該組同學測出下表所示的數據，由此得出的結論是：                                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小珊按如圖電路進行探究實驗，將電流表先后串聯在A、B、C處，當開關閉合后，電流表的讀數（    ）

A．A處最大
B．B處最大
C．C處最大
D．三處都是一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關后，兩燈均正常發光。過一會兒，發現其中一燈熄滅，則下列判斷中正確的是（    ）
A．電流表示數變大，另一燈變亮
B．電流表的示數變小，另一燈亮度不變
C．電流表示數變小，電壓表的示數變小
D．電流表示數不變，電壓表的示數不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將L1、L2、L3三只燈串聯在電路中，發現Ll最暗，L2較亮，L3最亮，則通過三只燈電流的關系是（     ）
A．I1＞I2＞I3B．Il=I2=I3C．I1＜I2＜I3D．無法判斷

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