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1．用水桶從井中提水，則：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分別是（　�。�
A．總功、有用功、額外功B．額外功、有用功、總功
C．有用功、額外功、總功D．總功、額外功、有用功

分析 從人做功的目的出發，對我們有用的功叫有用功；并非我們需要，但又不得不做的功叫額外功；有用功和總功的總和叫總功，據此回答．

解答 解：從井中提水，目的是提水，對水做的功是有用功；
提水的同時要把水桶和繩子提起，對水桶和繩子做的功對人沒有用，但又不得不做，為額外功；
對水和桶做的功是總功．
故選：B．

點評 本題考查了學生對有用功和額外功的分析和認識，確認做功的目的，并根據“目的”區分有用功和額外功是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明在學校實驗室進行“探究凸透鏡成像的規律”中，所用凸透鏡的焦距是10cm．
（1）小明所用的實驗裝置如圖（甲）所示，要使蠟燭的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向下調整．
（2）調好后，他把點燃的蠟燭放在標尺20cm刻度處時，燭焰在光屏上成清晰像的情況是圖（乙）所示中的B圖（填字母代號）；再將蠟燭移到標尺35cm處，此時要在光屏上觀察到清晰的像，光屏應向遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動．
（3）當蠟燭放在標尺45cm處時，小明左右移動光屏均接收不到像，接下來他應該C（填字母代號）
A．上下移動光屏接收
B．將光屏放到凸透鏡左側接收
C．取走光屏，直接通過凸透鏡觀察
（4）小明想知道老花眼鏡的焦距，于是借助于手電筒里的小電燈來測量．他的做法是：將發光的小電燈、老花鏡、光屏按如圖丙所示固定在光具座上（眼鏡用手拿著固定），調節小電珠到凸透鏡的距離，同時從緊貼老花鏡開始向右移動光屏，觀察光屏上光斑的大小變化情況，實驗現象及數據如表：
小電燈到透鏡的距離光斑的大小
40cm先變小后變大
15cm大小不變
8cm一直變大
分析表中的數據及現象，可得出老花眼鏡的焦距是15cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，兩個重為30N的相同物塊A、B疊放在一起，受到20N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時A、B受到的摩擦力分別為0 N和20N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．小明查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設置超載自動報警系統，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當電梯沒有超載時，觸點K與觸點A接觸，閉合開關S，電動機正常工作；當電梯超載時，觸點K與觸點B接觸，電鈴發出報警鈴聲，閉合開關S，電動機不工作．在控制電路中，已知電源電壓U=6V，保護電阻R1=100Ω，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計．

（1）在控制電路中，當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，從而使電磁鐵的磁性增強（填“增強”、“減弱”或“不變”）．
（2）若電磁鐵線圈電流達到20mA時，銜鐵剛好被吸住，電鈴發出警報聲．當該電梯廂內站立總質量為1000kg的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．以下關于生活中常見物品的科學原理說明中錯誤的是（　�。�
A．建筑工人常使用的“鉛垂線”是了利用重力的方向總是垂直向下的原理
B．船閘是利用連通器原理工作的
C．潛水艇是利用改變自身重量來實現上浮和下沉的
D．“氣墊船”是利用壓縮空氣將船體與水面脫離接觸來減小摩擦的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖為樓梯照明電燈的電路圖，其中S1、S2分別為樓上樓下的開關，要求撥動其中任一開關，都能改變電燈原來發光或熄滅的狀態，在實際應用中最理想的方案是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究質量與體積的關系時，小林根據實驗數據畫出了如圖所示的圖象，由圖可知物質甲的密度比較大．用這兩種物質分別做成A、B兩個質量相等的實心正方體．把它們放在水平地面上，A、B兩物體對水平地面的壓強之比pA：pB=4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖該物體的長度為1.85厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．圖1是某探究小組做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗后所繪制的圖象．
（1）實驗時水的沸點是98℃，可判斷出當時的大氣壓低于選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（2）與圖象BC相對應的氣泡上升過程是圖2中的甲；
（3）把燒杯中100g的水加熱至沸騰花了3min的時間，水需要吸收的熱量為1.26×104J；
（4）水沸騰時的特點是在沸騰過程中吸熱，但溫度不變[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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