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(2012?紹興)用能被感知的現象來表現難以感知或度量的事物、現象,是科學研究的重要方法.下列實驗研究與其余三個方法不同的是( 。
分析:對每個實例進行分析,明確各自采用的研究方法就能找到不同的選項.
解答:解:
A 能量看不到,但光可以使火柴點燃,說明光具有能量,采用的是轉換法;
B 原子核不能直接觀察,但α粒子的方向發生變化是受到原子核力的作用的原因,從α粒子方向的改變得到原子核的存在,采用的是轉換法;
C 磁場看不到,但小磁針的偏轉可以看到,從小磁針發生偏轉得到電流周圍有磁場,采用的是轉換法;
D 對模板施加相反方向的力,演示板塊的張裂,采用的是類比法.
故選D.
點評:平時注意基本的物理研究方法的識別,在解決實際問題中自覺運用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?紹興)磁鐵都有兩極,小敏想用實驗證明,斷磁鐵A、B端必有磁極.設計了如圖四個方案,并進行了實驗操作.其中的現象不可能觀察到的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?紹興)小敏用電壓表和電流表測額定電壓2.5V的小燈泡電阻.
(1)在電路圖的○中填入小燈泡、電壓表和電流表的元件符號.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片移至阻值最大位置,是為了
保護電路
保護電路

(3)閉合開關,移動滑片,讀出電壓表和電流表示數,記入表中.重復實驗三次.計算電阻,發現小燈泡的電阻是變化的,原因是
燈泡電阻受溫度影響
燈泡電阻受溫度影響

(4)若在實驗過程中,不慎將電壓表和電流表位置互換,閉合開關后小燈泡出現的現象是
燈泡不發光
燈泡不發光

實驗次數 1 2 3
電壓/V 2.0 2.5 3.0
電流/A 0.26 0.30 0.34
電阻/Ω 7.69 8.33 8.82

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