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“大雪”節氣已過,近日天氣氣溫越來越低。上課時,同學們寫字的手都快凍僵了,還好同學們都知道將兩手相互用力摩擦,慢慢地手便暖和起來,這是通過 的方式改變了手的內能;下課時,站在走廊上強烈的太陽光下,整個身體也會慢慢地熱起來,這是通過的方式改變了身體的內能。(選填“做功”或“熱傳遞”)
做功  熱傳遞

試題分析:改變內能的方式有兩種,即做功和熱傳遞,熱傳遞的實質是能量從高溫物體傳向低溫物體,即熱量的轉移,做功的過程就是能量的轉化,相互用力摩擦是做功的方式 改變手的內能,而曬太陽是通過高溫的太陽把熱量傳給低溫的身體,此為熱傳遞。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2011年3月11日,日本仙臺以東海域發生大地震并引發海嘯。海浪具有巨大的           能,致使褔島核電站冷卻系統受損,反應堆溫度升高。用海水冷卻反應堆是利用           方式來改變反應堆的內能。褔島附近的空氣中檢測到核電站泄漏的放射性物質,說明分子在            。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),l kg、20℃的水吸收了2.1×105J的熱量后,溫度升高到     ℃.生活中我們經?吹剿緳C往汽車發動機的水箱里灌水,這是因為水的      大,所以在相同條件下水能帶走較多的     ,冷卻效果好.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

學習了內能及能量的轉化和守恒后,同學們在一起梳理知識時交流了以下想法,你認
為其中不正確的是
A.做功改變物體的內能是不同形式的能的相互轉化
B.物體放出熱量,發生了能量的轉移,其溫度一定降低
C.燃氣推動“嫦娥三號”探測器調姿發生了能量的轉化
D.能量在轉化和轉移的過程中總會有損耗,但能量的總量保持不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列對熱學知識進行的歸納總結中,正確的是 (     )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在第二屆亞洲青年運動會中通過鉆木取火方式,在幾分鐘內成功的采集了火種,此過程是通過______方式改變物體內能的。在這個過程中______能轉化為______能。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列現象中,屬于用熱傳遞的方式改變物體內能的是(    )
A.在火爐上將一壺涼水燒開
B.菜刀在砂輪上磨得發燙
C.兩手互相摩擦使手發熱
D.用鋸鋸木頭鋸條會發熱

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

利用太陽能的方式之一是用太陽電池把太陽能轉化成     能;另一種方式是用集熱器加熱。從改變物體內能的途徑來看,太陽能熱水器是通過      來增加水的內能,一臺太陽能熱水器儲有300kg的水,若水溫從20℃升到70℃,這些水吸收了     J熱量.(水的比熱容4.2×103J/(kg·℃))

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于物體的內能,下列說法中正確的是 (   )
A.溫度為0℃的物體沒有內能
B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.對物體做功,物體的內能一定增大
D.晶體在熔化過程中,繼續吸熱,溫度不變,內能增大

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