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如下圖是一個電表的表盤．也許你沒有學過這種電表的用法，但根據所學的其他電表的讀數方法，你能讀出它的示數是_________Ω．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省昆山市九年級上學期期末考試物理試題 題型：實驗題

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中，小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗．

 　 (1)用筆畫線代替導線完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變�。�

 　 (2)小明把最后一根導線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數，他在實驗操作中的兩處錯誤是   ▲   和   ▲   ．

 　 (3)改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時，電流表的示數為0.5 4，電壓表的示數如圖乙所示，則此時Rx＝   ▲   ．

(4)在某次實驗時，電壓表因出現故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關，設計了如圖丙所示的電路．

測量時，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數為I1；將S2撥到2，電流表的示數為I2，小亮說待測電阻Rx＝．R0．

  　　小明認真分析電路后發現小亮的設計不合理，原因是：   ▲   ．

(5)在只有一只電表的情況下，小明設計了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當通過閉合或斷開電路中的不同開關時，你認為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在測定額定電壓是2.5V小燈泡的功率實驗時，連成如下圖所示的電路實物圖，閉合開關后發現兩只電表的指針不動試檢查一下，他的接線錯在哪里？

(1)________________________________，

(2)________________________________，

(3)________________________________，

(4)________________________________。

正確連接后進行了測量，在整理數據計算功率時發現其中一次實驗結果與其它兩次實驗結果相差很大，經檢查，原來是有一個電流強度的示數讀錯了。該同學選用的電流表的量程是0-0.6安培擋，試分析：

(5)數據表中第_________次電流強度的讀數錯了，正確的應是_____________.

(6)第_______________次實驗測得的是小燈泡的額定功率。小燈泡額定功率P=__________

次數

電壓(伏特)

電流強度(安培)

1

2.00

1.00

2

2.50

0.25

3

3.00

0.30

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中，小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗．

 　 (1)用筆畫線代替導線完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變�。�

 　 (2)小明把最后一根導線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數，他在實驗操作中的兩處錯誤是   ▲   和   ▲   ．

 　 (3)改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時，電流表的示數為0.5 4，電壓表的示數如圖乙所示，則此時Rx＝   ▲   ．

(4)在某次實驗時，電壓表因出現故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關，設計了如圖丙所示的電路．

測量時，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數為I1；將S2撥到2，電流表的示數為I2，小亮說待測電阻Rx＝．R0．

  　　小明認真分析電路后發現小亮的設計不合理，原因是：   ▲   ．

(5)在只有一只電表的情況下，小明設計了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當通過閉合或斷開電路中的不同開關時，你認為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中，小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗．
　 (1)用筆畫線代替導線完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變�。�
　 (2)小明把最后一根導線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數，他在實驗操作中的兩處錯誤是  ▲  和  ▲  ．
　 (3)改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時，電流表的示數為0.5 4，電壓表的示數如圖乙所示，則此時Rx＝  ▲  ．

(4)在某次實驗時，電壓表因出現故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關，設計了如圖丙所示的電路．
測量時，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數為I1；將S2撥到2，電流表的示數為I2，小亮說待測電阻Rx＝．R0．
　　小明認真分析電路后發現小亮的設計不合理，原因是：  ▲  ．
(5)在只有一只電表的情況下，小明設計了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當通過閉合或斷開電路中的不同開關時，你認為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省昆山市九年級上學期期末考試物理試題 題型：實驗題

在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中，小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗．
(1)用筆畫線代替導線完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小．
(2)小明把最后一根導線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數，他在實驗操作中的兩處錯誤是     和     ．
(3)改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測量時，電流表的示數為0.5 4，電壓表的示數如圖乙所示，則此時Rx＝     ．

(4)在某次實驗時，電壓表因出現故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關，設計了如圖丙所示的電路．測量時，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數為I1；將S2撥到2，電流表的示數為I2，小亮說待測電阻Rx＝．R0．小明認真分析電路后發現小亮的設計不合理，原因是：     ．
(5)在只有一只電表的情況下，小明設計了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當通過閉合或斷開電路中的不同開關時，你認為能夠測算出未知電阻Rx阻值的電路是

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