【題目】實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區別開。如圖所示,小敏將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙。她發現h甲小于h乙,于是認為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。小敏認真思考后發現自己在實驗過程中沒有控制變量,并提出了新的實驗思路如下:將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用hˊ甲和hˊ乙表示,使hˊ甲與hˊ乙____________,比較____________________,則___________________________的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補充完整。_____________________________________________________
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【題目】自行車剎車時,越用力捏車閘,車輪越容易停止轉動,這是用______的方法增大摩擦力;在積有冰雪的道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈,這是采用_____的方法增大摩擦力。以上二種情況中的摩擦力都是_____的(選填有益或有害)。在自行車上還有部位是杠桿(請寫出一個)_______。
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【題目】某個導體通過0.5A的電流時,電阻為10Ω。若通過1A的電流時,該導體的電阻為________Ω;若導體不通電時,其電阻為________Ω。
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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,如圖所示,小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵,還找來一些大頭針進行實驗,下列說法正確的是( )
A.本實驗可以通過吸引大頭針個數來反映磁性強弱
B.為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系,需將電源正負極對調
C.為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系,需改變滑動變阻器滑片的位置
D.為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系,需改變滑動變阻器滑片的位置
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【題目】醫生檢查病人口腔時,常把一個帶把的小鏡子在酒精燈火焰上烤一烤,再放入病人口腔進行檢查,“烤一烤”的目的是
A.使鏡子變暖和,讓病人覺得舒服
B.使鏡子膨脹變大,以便看得清楚
C.使鏡子溫度不低于口腔的溫度,以免口腔內水蒸氣液化使鏡面變模糊
D.以上三種說法都對
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【題目】把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上,出現三種不同情況,如圖所示,比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕,可得到的正確結論是:
(1)甲圖和乙圖表明,在 _____相同時,_____越小,壓強越 _____.
(2)乙圖和丙圖表明,在 _____相同時, _____越大,壓強越 _____.
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【題目】內能的單位是________。用搓手的方法可以使手暖和,這是用_____的方法增加手的內能,用暖水袋使手暖和,這是用_____方法增加了手的內能。
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【題目】新賓地區的麻辣燙非常受當地老百姓的喜歡。在煮制的過程中是通過_____的方式來增加食物的內能。我們能夠聞道麻辣燙的香味這是_____現象。 清洗餐具時水面上的“泡泡”不易破裂,主要是因為分子間存在_____力。
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