【題目】如圖所示,將邊長為a的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,設水的密度為ρ水,木塊靜止時,從杯中溢出水的質量為m.根據以上條件,求出五個與木塊有關的物理量(木塊面積、體積除外).
【答案】①木塊受到水的浮力:mg;
②木塊的重:mg;
③木塊的質量:m;
④木塊的體積v=a3,
木塊的密度:
ρ木==
;
⑤木塊排開水的體積:
v排==
=
;
【解析】
試題分析:①知道溢出(排開)水的質量,利用阿基米德原理求木塊受到的浮力;
②求出了浮力,利用物體的漂浮條件求木塊重;
③求出了木塊重,利用重力公式求木塊的質量;
④知道木塊邊長,可求木塊的體積,利用密度公式求木塊的密度;
⑤利用阿基米德原理的變形公式求木塊排開水的體積.
答:①木塊受到水的浮力:
F浮=G排=G溢=mg;
②∵木塊漂浮,
∴木塊的重:
G木=F浮=mg;
③木塊的質量:
m木==
=m;
④木塊的體積v=a3,
木塊的密度:
ρ木==
;
⑤∵F浮=ρ水v排g,
∴木塊排開水的體積:
v排==
=
;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李明和王麗組成的實驗小組在研究“一定電壓下,電流與電阻的關系”時,利用如圖所示的電路。
(1)一開始,他倆就產生了分歧,李明說電壓表要接在甲位置使讀數保持不變,王麗說應接在乙位置使讀數保持不變(實驗中只有一個電壓表,圖中甲、乙是他倆討論的位置)。你判斷_______說的正確。
(2)他們連接好電路后,閉合開關檢查電路時,發現電壓表指針有明顯偏轉,但電流表幾乎沒有示數。調節調動變阻器時,以上現象沒有發生變化,其原因可能是_______________________________。
(3)他們把電路連接正確后,將5 Ω的定值電阻連入電路,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數保持為1.5 V,再讀出電流表的示數;接下來斷開開關,保持滑片P位置不變,將10 Ω的定值電阻連入電路,閉合開關后應將滑動變阻器的滑片向_______(A/B)移動,其目的是____________________________。
(4)他倆更換不同定值電阻R進行實驗,得到如下表所示的數據。
分析表中的數據,可以得出的結論是____________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學進行了如下實驗:根據如圖連接好實物,用電流表分別測出I、I1、I2的電流,改變電源電壓,重復實驗,記錄數據如下表。
(1)在拆接電路時,開關必須 ;
(2)在實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖所示,原因可能是 。
(3)該實驗探究的問題是 ;
(4)該同學根據實驗得出結論:并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。該實驗有不完善之處,請你提出改進的建議: 。
(5)排除故障,測出I1=0.26A,I2=0.18A,I=0.44A,根據測量結果,可以得出結論:
并聯電路干路中的電流等于 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
實驗數據記錄如下表。
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, 吸熱的能力更強。
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