【題目】普通溫度計是用來測量物體溫度的，它是利用液體的原理制成的；如圖10所示，甲、乙、丙三支溫度計的讀數分別為，甲：℃，乙：℃，丙：℃。
【答案】熱脹冷縮；35；36.5；—22
【解析】普通溫度計是用來測量物體溫度的，它是利用液體熱脹冷縮的原理制成的．由圖知：甲溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃；“20”在“30”的左方，液柱最末端在兩者之間，所以顯示的溫度高于0℃，為35℃；
乙溫度計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此溫度計的分度值為0.1℃；“36”在“37”的左方，液柱最末端在兩者之間，所以顯示的溫度高于0℃，為36.5℃；丙溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃；“20”在“30”的上方，液柱最末端在兩者之間，所以顯示的溫度低于0℃，為-22℃.
所以答案是:熱脹冷縮；35；36.5；-22.
【考點精析】利用液體溫度計的構造與工作原理和溫度計的使用方法對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知溫度計的原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的；溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數， ⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底．
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【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖所示，A'B'是物體AB經平面鏡所成的像，請在圖中畫出平面鏡.
（2）如圖所示，P為人眼位置，請在圖中用作圖方法，作出人眼所能看到的檔板右側墻壁的范圍.
（3）如圖所示，一束光線AO從玻璃中斜射到空氣中，請在圖中畫出入射光線AO的折射光線并標出折射角
（4）如圖所示，SA、SB是光源S發出的兩條光線．其中SA平行于主光軸，SB過左焦點，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后的出射光線.
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【題目】教師的門關不緊，常被風吹開，小希在門與門框之間塞入硬紙片再關上，門就不易被風吹開，她這樣做的道理是；為改善火車站地下通道的通風情況，小希設計了油氣管道，并將管道上方遮雨蓋的形狀設計成圖中的形狀，利用地面風實現自動抽氣，其設計原理是。
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【題目】黑板發生“反光”時,上面的粉筆字看不清楚,這是因為黑板發生________的緣故，我們能從各個不同的方向看清楚物理課本的原因是光在課本上發生________ 。
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【題目】小希用如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素．
一些物體的功能 | |
行走的牛 | 約60J |
跑百米的運動員 | 約3×102J |
飛行的步槍子彈 | 約5×108J |
（1）本實驗運用了物理研究方法中的轉換法：用來表示小球動能的大�。�
（2）小希通過實驗探究．發現質量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結論后，又提出了新的問題：物體的質量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結合生活經驗分析表中數據，你認為在“質量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是 ．
（3）如圖2為某段道路的標志牌，請結合所學知識解釋：
①對機動車限定最高行駛速度： ．
②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度： ．
（4）用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是（請從以下三個選項中選擇）．
A.傾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.質量不同的鋼球．
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【題目】人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋發明了一款功能強大的便攜式家用“無人相機”，相機內裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發射超聲，同時能接受超聲的裝置），機身只有240克．你認為向下發射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機的哪個功能有關（ ） 
A.用手機控制相機
B.相機能自動懸浮停在合適高度拍攝
C.相機水平位置運動時遇到障礙物會自動避開
D.笑臉抓拍
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【題目】我校八年級的一課外探究小組的同學，在課外探究“鐘擺擺動一次的時間與什么因素有關的實驗”，實驗中記錄了如甲表、乙表所示的數據．請你根據表中的內容回答下列問題：
（1）從甲表數據你可以得出的結論是：鐘擺擺動一次的時間與擺錘種類 (選填“有關”或“無關”)
（2）從乙表數據你可以得出的結論是：;
（3）因此我們發現家中的擺鐘變慢時，可以采取的方法，使它走時準確。
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