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【題目】分別用兩個完全相同的“熱得快”同時給質量和溫度相同的A，B兩種液體加熱，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可以判斷液體的溫度升高得較慢，液體的比熱容較大．

【答案】B；B
【解析】解：由圖象知：兩種液體升高相同的溫度時，A液體用時10分鐘，溫度升高的比較快；B液體用時20分鐘，溫度升高的比較慢，同時B液體吸收的熱量多，由公式c= 知，B液體的比熱容大．
所以答案是：B，B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解比熱容的概念的相關知識，掌握比熱容（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中通過做功的方式改變物體內能的是（　�。�

A. 用酒精燈加熱燒杯中的水

B. 放入熱湯中的金屬勺子變熱

C. 刀在磨刀石上摩擦后溫度升高

D. 冬天人們較喜歡通過曬太陽使身體暖和起來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王亞平在“天宮一號”進行太空授課時，利用水袋和金屬圈制成了一個水球，如圖所示，我們看到了她的“倒影”．關于此現象，下列說法中正確的是（ ）

A. 此“倒影”成在王亞平和水球之間

B. 此“倒影”和小孔成像的原理相同

C. 水球上的“倒影”是實像

D. 利用此“倒影”成像原理可以制成的光學儀器之一是放大鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明過生日的時候，爸爸送給他一份特殊的禮物，那是三只大小、形狀完全相同的放大鏡，分別由玻璃、水晶、塑料制成. 小明拿著它們，突然腦海中閃現出一個物理上的探究課題，并用它們做了實驗，驗證了他的想法. 請你幫小明完成下列問題：

（1）探究課題是：____________________________________________.

（2）主要器材：______________________________________________.

（3）實驗步驟設計：

（4）請你說出實驗現象并設計數據記錄表格

（5）在這次探究過程中，你所運用的一種主要的科學研究方法是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質都是導體的是

A.干木棒、石墨、銅塊

B.銅塊、水銀、人體

C.純凈水、大地、菜油

D.玻璃、鋁塊、水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是初二（2）班蔡海航同學做的四弦琴。其中每根弦的粗細都不相同，弦的松緊也可以調節。請你用它來研究琴的音調與哪些因素有關。

（1）【提出問題】老師的問題：琴的音調與弦的粗細有關嗎？

你的問題：___________________________________________ 。

（2）【猜想假設】老師的猜想：琴弦越粗音調越低。

你的猜想：___________________________________________ 。

（3）【設計實驗】

請根據自己或者老師的猜想，設計一個實驗方案來驗證該猜想是否正確（只寫方法，不用寫結論）___________________________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】焚燒生活垃圾放出的熱量用來發電，是綜合利用垃圾的一種方法．據資料顯示，僅2008年全國城市生活垃圾就達1.5×108t．若燃燒1t垃圾可放出1.5×1010J的熱量，如果將2008年我國的城市生活垃圾全部焚燒，則放出的熱量是J，它相當于kg煤炭完全燃燒放出的熱量（煤炭的熱值為3.0×107J/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習了電學知識后，同學們嘗試“設計電路和編制習題”，老師提供了以下器材：電源、兩個“12V 18W”的電阻和若干開關、導線．
（1）小虎第一個完成設計，他設計的電路如圖所示．他編制的試題是：“在如圖a所示的電路中，閉合開關S1 ， 通電5min產生多少熱量？”請你解答此題；
（2）小華思考一會兒，設計了能提供兩種功率工作的電路．編制的試題是：“在小虎設計的電路上再加一個開關，使電路能以兩種功率工作，其大、小功率之比是 ． ”
請你在圖a中完成小華的設計 ， 并將電路大、小功率之比填入空格中．
（3）小明經過認真思考后，用了三個開關，設計了能提供三種功率工作的電路．請你在圖b的方框內，畫出小明所設計的電路圖．

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【題目】物理學中把某種物質______________的質量叫做密度；密度是__________（選填“物體”或“物質”）的一種特性；銅的密度是8.9×l03千克/米3，讀作8.9×l03______________。

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