【題目】武漢地鐵能成功穿越長江主要是盾構機的功勞。盾構機是用于地下隧道工程開掘的高科技大型機械設備,它能夠把直徑十幾兒米的地下人洞一次挖據完成。施工過程中,工人們在武呂某地開挖始發豎井,將盾構機部件吊入安裝后,從豎井的墻開孔處開始掘進并沿設計洞線推進直至到達漢口目的地接收豎井,再將盾構機拆卸、解體,分批吊出深為23m的豎井,如表為施工用XX牌起重機的有關參數。
已知某次作業中,起重機勻速吊起一質量為30t的盾構機部件從豎井出來用時230s。
(1)計算起重機在這次作業中,吊起質量為30t的部件過程中所做的有用功為多少?
(2)如圖為起重機吊臂上的滑輪組示意圖,拉力由柴油機提供。如果起重機始終以額定輸出功率工作,在勻速吊起30t部件的過程中,作用在鋼絲繩上的拉力為多少?
(3)在這次作業中,提起部件的過程中,消耗了多少g柴油?
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【題目】如圖所示的電路中,定值電阻R1=150Ω、R2=300Ω。閉合開關S后,電流表A2的示數為5mA。求:
(1)電阻R1兩端的電壓為多少
(2)電流表A1的示數為多少
(3)電路工作5min鐘,R1產生多少焦耳的熱量?
(4)R2的功率為多大?
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中。
(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿左端下沉,如圖所示,這時應將左端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)端調節,直到杠桿在水平位置平衡,目的是___________。
(2)記錄實驗數據的表格如下,請將表格空白處補充完整。
次數 | 動力F1/N | __________ | ___________ | 阻力臂L2/cm |
1 | 2 | 10 | 1 | 20 |
(3)某同學通過以上實驗操作及數據分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂。你認為他的結論________(填“可靠”或“不可靠”),理由是_______________。
(4)用彈簧測力計在C處豎直向上拉,杠桿保持平衡。若彈簧測力計逐漸向右傾斜,仍然使杠桿保持平衡,彈簧測力計的示數變化情況是__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】一個鐵球,質量為0.39kg而體積為60cm3,那么這個鐵球是,_____(選填“空心”或“實心”)的,若為空心的,其空心部分注滿水,則此球的總質量為_____kg?(鐵密度是7.8×103kg/m3,水的密度是1.0×103kg/m3)
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【題目】如圖甲是某實驗小組探究“固體熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置。
(1)實驗后,同學們根據測得的數據繪制了如圖乙所示的圖象。由圖象可看出該物質是_____(填“晶體”或“非晶體”).熔化過程的特點是_____,內能_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)此晶體在固態時的比熱容與它在液態時的比熱容之比為_____。
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【題目】小紅同學測量陳醋的密度。
該實驗原理是:_____。
小紅的實驗步驟如下:
(1)把天平放在水平桌面上,她接下來的做法是_____,使天平橫梁平衡。
(2)接下來進行以下三項操作
A.用天平量燒杯和剩余陳醋的總質量m1;
B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒,測出這部分陳醋的體積V;
C.將待測陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和陳醋的總質量m2。
以上操作的正確順序是_____(填字母序號)
(3)由圖可得,陳醋的密度是_____kg/m3。
(4)請設計實驗表格。
(____)
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【題目】甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,乙圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置,關于這兩個實驗說法正確的是( )
A. 兩個實驗都要始終控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時的初速度相同
B. 乙實驗中同一鋼球從不同高度由靜止釋放,可得出物體的質量一定時,高度越大,動能越大
C. 甲實驗可以推理出如果一切物體不受力,它將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態
D. 乙實驗裝置還可以用來探究物體的重力勢能與高度的關系
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【題目】體積是20cm3的銅球,質量是89g,求:
(1)此球是空心還是實心?
(2)若是空心的,空心體積是多大?
(3)若將空心部分鑄滿鋁,這個球的質量是多少?(ρ銅=8.9×103kg/m3 , ρ鋁=2.7×103kg/m3)
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【題目】如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器A與B,它們的底面積為100cm2,高8cm,放在水平桌面上,已知A容器裝有4cm深的水,B容器酒精的質量與A容器中水的質量相等。求:
(1)A容器中水的質量;
(2)B容器中酒精的體積;
(3)若在A容器中的水中浸沒一塊鋁塊,在B容器的酒精中浸沒一塊質量為3160g的鐵塊,如果將B容器中溢出的酒精倒入A容器,恰好使A容器的液面與杯口相平,則A容器中鋁塊和液體的總質量為多少?(不考慮酒精與水混合后體積的變化,不計酒精的損耗,ρ水=1.0g/cm3,ρ酒=0.8g/cm3,ρ鐵=7.9g/cm3)
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