【題目】小華同學在做“用電壓表和電流表測電阻”的實驗時，發現電壓表已損壞，就重新設計了一個電路，并選用了一個阻值已知的定值電阻R0，連接成如圖所示的實驗電路。閉合開關后，她先將圖中導線的C端接到電流表“-”接線柱上，電流表的示數為I1；然后將導線C端接到電流表“3”接線柱上，電流表的示數為I2，則定值電阻R0兩端的電壓為_____，通過Rx的電流為_____，Rx的阻值為_____。（用已知字母表示）
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的做法中，符合安全用電原則的是
A. 
將冰箱的金屬外殼接地
B. 
用抹布擦發亮的燈泡
C. 
用手指接觸插座的插孔
D. 
雷雨大站在大樹下避雨
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究導體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產生電流，采用了圖中所示的實驗裝置：
（1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉；斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉．（填”會“或”不會“）
（2）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針 偏轉；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針 偏轉．（填”會“或”不會“）
（3）綜合（1）（2）中的實驗現象可知，導體在磁場中運動產生電流的條件是：導體必須是 電路的一部分，且一定要做 的運動．
（4）在這個試驗中 能轉化為了電能．
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【題目】在探究凸透鏡成像規律時，小捷用了9個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，用平行光聚焦法測得凸透鏡的焦距為10cm；
(1)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現清晰_____________（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向_______（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像；
(2)如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的________（填“虛像”或“實像”）
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【題目】在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現象，一般要利用電壓表來檢測故障發生的位置。小強同學連接了如圖所示的電路，開關閉合后燈泡不亮，電流表的示數為零，此時用電壓表測得a、d間的電壓不為零，a、c間的電壓為零，c、d間的電壓不為零，這說明
A. 電源接線柱接觸不良 B. 開關的觸片或接線柱接觸不良
C. 電流表接線柱接觸不良 D. 燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良
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【題目】小聰在長木板的不同表面探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”如圖所示，下列有關說法錯誤的是
A. 實驗前，要把彈簧測力計在豎直方向上調零
B. 木塊必須放在水平木板上，否則無法準確測量滑動摩擦力的大小
C. 測量滑動摩擦力的實驗原理是二力平衡條件
D. 其他條件相同時，當以不同的速度勻速直線拉動木塊時，測力計的示數保持不變
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【題目】同學們裝配了如圖所示的裝置探究物態變化的相關問題。左右兩裝置中開始裝的都是冷水。
(1)實驗時用到了溫度計，請寫出一條使用時的注意事項______；
(2)左側裝置中用酒精燈加熱試管，過一段時間水會沸騰，出現的明顯的實驗現象是___________；水沸騰前和沸騰時溫度變化的不同之處是______________________
(3)左側試管內的水蒸氣通過玻璃管不斷的進入右側試管的冷水中而液化，能證明水蒸氣不斷液化的現象是__________________，此過程中右側試管內的溫度計示數逐漸升高，說明了___________________。
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【題目】閱讀短文，回答問題。
3D打印技術打印隔離病房
隨著湖北疫情發展，“前線”隔離病房不夠用。上海市金山區的一家科技企業運用先進的3D打印技術，緊急“打印”出一批隔離病房，第一時間運往湖北咸寧市中心醫院，解當地燃眉之急。日常生活中使用的普通打印機可以打印電腦設計的平面物品，而所謂的3D打印機與普通打印機工作原理基本相同。普通打印機的打印材料是墨水和紙張，而3D打印機內裝有粉末狀的金屬、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是實實在在的原材料�，F在，航空發動機的重要零部件，用3D打印機已經可以成功“打印”出來。打印時，鈦合金細小顆粒在高能激光的作用下，會吸收熱量熔化成液態，最后按照設定的模型冷卻成型。
(1)3D打印機與普通打印機的異同點有： ________、_____________；
(2)利用3D打印技術打印發動機的重要零部件時，最后一步發生的物態變化是：___________；
(3)大部分材料都具有熱脹冷縮的特性，將某種材料在高能激光的作用下變為液態，體積變大了
，則熔化后的密度與它之前的密度之比為：____________。
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【題目】小聰同學用伏安法測電阻，實驗電路圖如圖甲所示：
(1)該實驗的原理是______。閉合開關S前，滑動變阻器滑片P應置于_____端（選填“A”或“B”）；
(2)小聰同學閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發現電壓表始終有示數，電流表無示數，其原因可能是_____（填符號）；
A.滑動變阻器斷路 B.Rx斷路 C.Rx短路
(3)小聰同學重新按圖甲所示的實驗電路圖正確連接電路，進行實驗，某次實驗中電壓表示數如圖乙所示，電流表示數如圖丙所示，被測電阻Rx＝_____Ω；
(4)若滑動變阻器的最大阻值為R，被測電阻的阻值為Rx，實驗過程中電流表突然燒壞，不能正常使用了，他想出一個方法，應用現有的器材，也能測出電阻Rx的阻值。實驗步驟如下：
①將滑動變阻器滑到A端，閉合開關S，讀出電壓表的讀數，記為U；
②將滑動變阻器滑到B端，閉合開關S，讀出電壓表的讀數，記為U1；
③讀出滑動變阻器的最大值R；
④則被測電阻Rx的阻值為：Rx＝_______（寫出表達式）。
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