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如圖中的甲、乙、丙分別是電壓表或電流表，下列關于它們的說法正確的是
[     ]
A、甲、乙、丙不可能都是電流表或電壓表
B、甲、乙、丙可能都是電流表或電壓表
C、甲、乙是電壓表，丙是電流表
D、甲、乙是電流表，丙是電壓表
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鼓樓區一模）學習密度知識后，小明同學想用實驗測量衛崗牌酸奶的密度：

（1）把天平放在水平工作臺上，調節天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此時應向
右
右
（選填“左”或“右”）移動平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖，依據圖中的數據填入下表的空格中．
物理量/單位 空杯的質量m/g 杯和酸奶的質量m/g 酸奶的體積V/mL 酸奶的密度ρ/kg?m-3
測量值
（3）在以上實驗中，燒杯內壁會殘留部分酸奶而導致實驗結果
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”），經過思考，小明發現只要調整一下實驗的順序就可以減小由此帶來的實驗誤差，則應該按照的
乙、甲、丙
乙、甲、丙
順序來進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用實驗測量學校免費發放牛奶的密度：

（1）首先，天平應
在水平桌面上
在水平桌面上
放置；然后調節天平橫梁平衡：若指針偏向分度盤中央紅線的右側，此時應向
左
左
（左/右）移動平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖；依據圖中的數據將下表的空格補充完整
物理量/單位 空杯的質量/g 杯和牛奶的質量/g 牛奶的體積/ml 牛奶的密度/Kg/m3
測量值
（3）在以上實驗中，燒杯內壁會殘留部分牛奶而導致實驗結果
偏大
偏大
（偏大/偏�。灰眩�2）中實驗順序改成
乙丙甲
乙丙甲
就能避免由此產生的實驗誤差．
（4）小明想知道這種牛奶是否摻水．通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關系如下表所示．則這種牛奶
A
A

牛奶中摻水含量 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
牛奶密度/g/cm3 1.030 1.027 1.024 1.021 1.018 1.015 1.012 1.009 1.006 1.003 1.000
A．未摻水  B．摻水含量20%以下    C．摻水含量20%～30%    D．摻水含量30%以上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（第(1)小題4分，其余每小題2分，共8分）在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實驗中，三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運動，這時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大�。�

（1）設計一個記錄數據的表格并將相關數據填入你設計的表格當中．

（2）觀察比較甲、乙兩圖，可得到的結論是：                                      

相同時，                                                                      。

（3）觀察比較甲、丙兩圖，可得到的結論是：                                       

相同時，                                                                      。

 

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科目：初中物理 來源：2010-2011年陜西省寶雞市金臺區九年級第二學期聯考物理卷 題型：實驗題

（第(1)小題4分，其余每小題2分，共8分）在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實驗中，三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運動，這時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大�。�

（1）設計一個記錄數據的表格并將相關數據填入你設計的表格當中．

（2）觀察比較甲、乙兩圖，可得到的結論是：                                      

相同時，                                                                       。

（3）觀察比較甲、丙兩圖，可得到的結論是：                                       

相同時，                                                                       。

 

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