【題目】1825年瑞士物理學家科拉頓將一根直導線平行地放在小磁針的上方,然后與另一個房間的螺旋線圈組成閉合電路,如圖所示,他把一根條形磁鐵插入螺旋線圈內,再跑到另一個房間內觀察小磁針是否偏轉,進行多次實驗他都沒有發現小磁針偏轉.科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行了上述試驗,是為了探究 ;在實驗中,科拉頓用到了1820年丹麥物理學家 發現“電流的周圍存在著磁場”的實驗裝置.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在演出文藝節目的舞臺上,經?梢钥吹绞┓诺陌咨F氣,給舞臺增色不少,它是利用了干冰(固態二氧化碳)在常溫下:
A. 迅速液化而形成的二氧化碳氣體。
B. 迅速熔化再蒸發而變成的二氧化碳氣體。
C. 迅速升華而變成的二氧化碳氣體。
D. 迅速升華變成二氧化碳氣體時向周圍吸熱,使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一輛不慎駛入水中汽車的車門,隨著水位升高,車門上A處受到水的壓強將 . (填“變大”、“變小”、或“不變”)若車門在水下部分的面積為0.8m2 , 收到水的平均壓強為5×103Pa,此時車門所受水的壓力為N.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】港珠澳大橋海底隧道是世界上最長的公路沉管隧道,全長5.6km,由33節沉管和“最終接頭”組成.33節沉管已經全部成功安裝,只剩E29和E30之間留有十多米的空隙,這就是“最終接頭”的位置.“最終接頭”質量約為6.0×106kg,雖然和之前的沉管相比小了很多倍,但入水后受洋流、浮動等因素影響,姿態會發生變化,安全平穩地把接頭吊裝到約30m深的海底是十分艱難的過程,記者在現場看到,“最終接頭”由“振華30號”吊裝船吊裝(如圖),通過系列平衡調整,從9時整,“最終接頭”從距離水面20m高處勻速下放,9時12分,開始入水,完全入水后,吊鉤對“最終接頭”拉力為2.0×107N左右,12時,“最終接頭”下沉到位,吊裝起重機的機械效率約為80%.(g取10N/kg,ρ海水取1.0×103kg/m3)求:
(1)“最終接頭”下沉到位后下表面所受水的壓強;
(2)“最終接頭”的平均密度;
(3)吊裝起重機最大輸出功率.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電源為兩節新干電池,滑動變阻器標有:“20Ω 1A”字樣.
(1)實驗電路如圖甲所示,但電路連接不完整,請你用筆畫線代替導線,完成電路.
(2)小明將電路連好后,閉合開關,發現小燈泡發光很微弱,電流表、電壓表均有示數,左右移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡亮度和兩表示數均不變,其原因可能是 .
(3)改正電路后,小明同學調節滑動變阻器觀察到電壓表示數為2V,為使小燈泡兩端電壓達到額定電壓,應將滑動變阻器的滑片P向 (選填“左”或“右”)調節.當小燈泡正常發光時,電流表示數如乙所示,該小燈泡的額定電功率為 W.
(4)小明依次測出了六組實驗數據,如表所示.請你根據表中數據在圖丙所示的坐標紙上作出小燈泡的I﹣U圖象.
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.9 |
電流I/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.22 | 0.26 | |
電功率P/W | ||||||
亮度變化 | 暗→亮 |
(5)通過計算分析以上數據,你還有什么新的發現: .(寫出一條即可)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】內燃機一個工作循環的四個沖程按順序依次是:_____、_____、_____、_____,其中內能轉化為機械能的是_____沖程。機械能轉化為內能的是_____沖程。在一個工作循環中做功_____次。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示為某型號室內電加熱器,有高溫和低溫兩個擋位,額定電壓為220V,高溫擋和低溫擋功率分別為2200W和1000W,簡化電路如圖2所示.
(1)使用電加熱器時,要插入三孔插座,是為了將金屬外殼與 相連,當開關S1閉合、S2斷開時,電加熱器處于 溫擋.
(2)請計算電阻絲R1的阻值和通過電阻絲R2的電流(結果保留一位小數)
(3)在額定電壓下,使用高溫擋工作3小時,電加熱器產生的熱量是多少焦耳?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素”有關的實驗示意圖,該實驗讓不同鋼球A從同一斜面的同一高度由靜止滾下,再讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止滾下,分別撞擊木塊B,使B移動一段距離S.
(1)該實驗要探究的是物體動能的大小與物體的和的關系.
(2)該實驗物體的動能是指物體(填“A或B”)的動能.
(3)該實驗物體動能的大小是通過來反映的.
(4)該實驗讓不同鋼球從同一斜面的高度由靜止滾下,是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的 , 這是為了研究物體動能與物體的關系.
(5)該實驗讓同一鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止滾下,這是為了研究物體動能與物體的關系.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com