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小明為了探究動能的大小與哪些因素有關,他設計了如圖所示的實驗:
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

在上述甲、乙兩組實驗中:
①判斷小球動能大小的依據是______;
②要探究動能大小與物體運動速度的關系應選用______圖;
③乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是______;
④從甲組實驗可以得出的結論是______.
①球對木塊做功,球把木塊推出的距離長,說明的動能大這是一種轉換的方法.可由木塊被推動的距離的遠近;反應物體動能的大小.
②要研究動能與速度關系,控制了質量相同,速度不同,甲圖滿足這兩個條件;
③起始點的高度在這題代表了速度的大小,讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是:使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同;
④結論是質量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大.
故答案為:①木塊被推動的距離的遠近;
②甲;
③使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同;
④質量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大.
練習冊系列答案
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Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止滾下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
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(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與______的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與______的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小,木塊的作用是為了比較鋼球______的大。

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(1)實驗中通過觀察                     的大小,來判斷小球動能的大。
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(3)為了探究動能大小與速度的關系,應選擇            兩個圖進行比較,理由是                      

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