【題目】某同學利用如圖所示裝置研究磁和電的關系。請仔細觀察圖中的裝置、操作和現象,然后歸納得出初步結論。
(1)比較甲、乙兩圖可知:_________________________________________。
(2)比較乙、丙兩圖可知:___________________________________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱升溫的現象”的實驗裝置,取質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實驗數據記錄如下表:
(1)實驗中,可以通過________(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少。
(2)分析實驗數據可知:當它們升高相同溫度時,____(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當它們吸收相同熱量時,___液體冷卻效果更好。
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發動機的冷卻劑,____液體冷卻效果更好。
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【題目】小明家新買來一臺容積為80L 的天然氣熱水器。小明學習了熱效率的知識后,嘗試估測該熱水器的熱效率,他把“進水量”設置為40L,“出水溫度”設置為40℃后,開始加熱。當水溫達到40℃時,自動停止加熱。己知當時自來水的溫度是20℃,加熱前天然氣表的示數為129.96m3,停止加熱后變為130.06 m3。天然氣的熱值q天然氣=4.2×107J/ m3,水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃), 1L=10-3 m3 。求:
(1)水箱中水的質量;
(2)水箱中水吸收的熱量;
(3)該熱水器的熱效率。
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【題目】某同學為了測定物理課本內一張紙的厚度,采用了如下步驟:
a.量出一本書的厚度,記錄為L;
b.選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(假設沒有磨損);
c.翻看物理書最后一頁的頁碼,記錄為n;
d.用表示物理書內每張紙的厚度,記錄為d。
(1)上述各措施中,錯誤的步驟是_________,應改為___________。
(2)實驗措施改正后,正確的實驗步驟應該為(填字母序號)_______。
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【題目】隨著國民經濟的發展,汽車已走進家庭。一輛小轎車以某一速度在平直胳面上勻速行駛100km,消耗汽油10 L。若這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來驅動汽車做有用功,(),求:
(1)這些汽油完全燃燒放出的熱量;
(2)這輛轎車以該速度勻速行駛時受到的阻力。
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【題目】兩個相同的容器分別裝有質量相等的甲和乙兩種液體,用同一加熱器分別給他們加熱時,液體的溫度與加熱時間關系如右圖所示。根據圖像可知
A. 乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱相同時間,乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量
D. 加熱相同時間,甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度
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【題目】科學探究是初中物理課程內容的重要組成部分,如圖是小明同學探究冰的熔化特點的實驗裝置。
(設計和進行實驗)
(1)在安裝和調試實驗裝置時,應按_____________(選填“由上而下”或“由下而上”)順序進行;實驗中采用如圖甲裝置的“水浴法”加熱,其好處是________________.
(2)若在實驗中,小明發現冰熔化過快,可采取的操作是(答出一條即可):______
(3)下表是在探究“冰的熔化”實驗中記錄的數據,請在圖乙中畫出冰熔化時的溫度-時間圖像。(____)
時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度(℃) | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 |
(分析與論證)
由圖象可知:冰屬于__________(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據是_________。
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【題目】(1)如圖所示,試在兩個虛線框內,選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯電路._______
(2)請在圖中用筆畫線代替導線連接實物電路。(要求:兩燈串聯,電壓表只測量L1兩端的電壓,導線不能交又。)____________
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【題目】在探究不同物質吸熱升溫的現象中。
(1)小明選擇了以下實驗器材:鐵架臺,石棉網,燒杯,細線,質量均為100g的水和沙子,玻璃棒,火焰大小相同的兩個酒精燈,火柴,秒表,還需要的測量器材為______________。
(2)實驗時盡量采用火焰大小相同的兩個酒精燈分別給水和沙子加熱的目的是___________;
(3)根據實驗數據,在圖中畫出水溫度隨時間變化的圖像____________________。
(4)據此判斷沙子3min吸收的熱量為______________J.
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