【題目】圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡Ll、L2 , 木板背面的部分接線柱之間有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關通電后,兩燈都能正常發光。
(1)小明說出了判斷兩燈是串聯還是并聯的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發光,則說明兩燈的連接方式是________ ,否則是另一種連接方式。
(2)小麗在電源和開關之間串聯接入電流表,閉合開關,兩燈亮,電流表示數如圖乙所示,可初步判斷通過每只燈的電流可能是________ A,也可能是________ A.若電流大小是后一填空的值,則表明兩燈的連接方式是________ 。
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【題目】()如圖(甲)所示,把玻璃珠接入電路中,閉合開關,發現小燈泡不發光.說明:____________________;現給玻璃珠加熱,如圖乙所示,當玻璃珠加熱到紅熾狀態時,發現小燈泡發光,說明:____________________.
()如圖所示,閉合開關
時,燈泡
、
都不亮.用一段導線的兩端接觸
、
兩點時,兩燈都不亮;接觸
、
兩點時,兩燈都不亮;接觸
、
兩點時,兩燈都亮,則故障是____________________.
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【題目】(賀州)如圖甲所示電路中,電源電壓恒為3 V,圖乙是定值電阻R的電流隨電壓變化圖象,假設小燈泡電阻不變,求:
(1)電阻R的阻值是多大?
(2)當閉合開關S1、S3,斷開開關S2時,小燈泡正常發光,電流表示數為0.9 A,小燈泡正常工作時的電流是多少?
(3)整個電路消耗的最小功率是多少?
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【題目】小慧在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料等有關.她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她實驗時控制琴弦的條件:
如果小慧想探究發聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應選用表中編號為___的兩根材料(填字母代號).
如果小慧在實驗時,選用材料
和
,則她可研究音調與________的關系.
如果小慧在實驗時,選用材料
和
,則她可研究音調與________的關系.
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【題目】小兵同學想知道一輛小汽車的實際效率是多少,他從駕駛員師傅處了解到,該汽車100km耗油約7kg,從書上查得汽油的熱值q=4.6×107J/kg,他又測出在平直公路上,人用644N的水平拉力可使汽車勻速前進.(空氣阻力不計)求:
(1)該小汽車行駛100km,消耗的總能量是多少?
(2)該小汽車勻速行駛100km,做的有用功是多少?
(3)該小汽車的效率是多少?
(4)若汽油充分燃燒,汽油燃燒放出的總能量轉化成了哪幾種形式的能?
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【題目】如圖所示是消防應急燈的電路圖,其中少連了一根導線,工作原理是:外部電路為220V交流電,當其正常時,兩盞標有“6V”燈泡不發光;外部電路停電時,兩盞標有“6V”燈泡發光.對于這一裝置及其工作特點,下列說法中錯誤的是( )
A.當外部電路停電時,電磁鐵所在電路工作
B.電磁鐵通電時,彈簧具有彈性勢能
C.電磁鐵的上端始終為N極
D.C點應該和觸點B相連
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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,如圖所示,小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵,還找來一些大頭針進行實驗,下列說法正確的是
A. 本實驗可以通過吸引大頭針個數來反映磁性強弱
B. 為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系,需將電源正負極對調
C. 為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系,需改變滑動變阻器滑片的位置
D. 為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系,需改變滑動變阻器滑片的位置
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【題目】如圖所示,是實驗室用的手搖發電機。當老師演示時,某同學發現接入電流表的指針來回擺動,且轉動越快燈泡越亮。則下列結論不正確的是( )
A. 發電機工作過程中電能轉化為機械能
B. 發電機工作原理是導體切割磁感線產生電流
C. 指針來回擺動,說明發電機產生的是交流電
D. 轉動越快燈泡越亮,說明導體切割速度越大,產生的感應電流越大
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【題目】某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化,實驗裝置如圖所示,把小車放在斜面的頂端.
(1)實驗時用刻度尺測出斜面的長S1=90cm,又用______測出小車從斜面頂端滑下到達底端撞擊金屬片的時間t1=6s。
(2)把金屬片移到斜面的中點,測出小車從斜面頂端滑到中點處的時間t2=4s,那么小車在上半段路程的平均速度v1=______m/s.小車通過斜面下半段路程的平均速度v2=______m/s。(保留兩位小數)
(3)根據測量可知,小車的運動速度越來越______,小車做______運動。
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