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【題目】如圖所示是一種環保型手電筒，筒內有一個能滑動的圓柱形永磁鐵，外圈套著一個線圈。只要將手電筒沿圖中箭頭方向來回搖動，手電筒的小燈就能發光。如圖所示的四個實驗中，與此手電筒工作原理相同的是

A. .B.

C. D.

【答案】D

【解析】

手搖電筒是利用電磁感應現象制成的，磁鐵在線圈中來回運動，使線圈切割磁感線，從而產生了感應電流，使小燈泡發光；

A．此圖反映了電流的磁效應，通電螺線管通電后具有磁性，故與手搖電筒的制成原理無關，故A錯誤；

B．奧斯特實驗證明通電導體周圍存在磁場。與手搖電筒的制成原理無關，故B錯誤。

C．此圖反映了通電線圈在磁場中受到力轉動，與手搖電筒的制成原理無關，故C錯誤。

D．圖中導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中產生了感應電流（可以從電流表指針發生偏轉來體現），這是電磁感應現象，與手搖電筒的制成原理相符合，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，能夠說明流體壓強與流速關系的是

A. 甲圖：攔河壩設計成下寬上窄

B. 乙圖：用漏斗向下吹氣乒乓球不下落

C. 丙圖：潛水艇的上浮和下沉

D. 丁圖：玻璃廠用吸盤搬運玻璃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是用鉛筆芯代替電阻線制作了一盞臺燈的原理圖，A、B分別代表鉛筆芯的兩端，P是滑片，小燈泡L上標有“6V，3W”的字樣。閉合開關S后，把滑片P移到A端時，小燈泡正常發光，則電源電壓是_____V；把滑片P移到B端時，電流表的示數為0.2A，（假如小燈泡的阻值不隨溫度變化）。此時鉛筆芯兩端的電壓是_____V，小燈泡的實際功率_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某小區高層住宅電梯結構的示意圖，它主要是由轎廂、滑輪、配重、纜繩及電動機等部件組成，小明家住該小區某棟樓的16樓，他乘電梯從1樓勻速升到16樓用時50s，已知每層樓的高度為3m．小明重600N．轎廂重5400N，動滑輪和細繩的重力以及摩擦力均忽略不計，針對此時程，解答下列問題．

（1）拉力F的功率為多大？

（2）動滑輪A提升小明的機械效率為多少？

（3）圖乙是該電梯超載自動報警系統工作原理的示意圖，在工作電路中，當電梯沒有超載時，觸點K與觸點A接觸，閉合開關S，電動機正常工作，當電梯超載時，觸點K與觸點B接觸，電鈴發出報警鈴聲，即使閉合開關S，電動機也不工作，在控制電路中，已知電源電壓為6V，保護電阻R2=100Ω，電阻式壓力傳感器R1的阻值隨乘客壓力（F壓）大小變化如圖丙所示，電磁鐵線圈的阻值忽略不計，當電磁鐵線圈電流超過0.02A時，電鈴就會發出警報聲，若乘客人均重為700N，該電梯最多可以乘載多少人？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中，器材有：一塊長木板、質量相等的木塊和鋁塊、彈簧測力計．如圖，甲、乙、丙三次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向緩慢勻速直線拉動，彈簧測力計的示數分別為F1、F2和F3

（1）根據 知識，使用彈簧測力計可以測量摩擦力的大�。�

（2）甲、乙兩次實驗中，彈簧測力計的示數F1＞F2，說明 的表面更粗糙．

（3）甲、丙兩次實驗中，彈簧測力計的示數F1＜F3，說明接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與 有關．

（4）在圖丙所示的實驗中，當鋁塊隨著木塊一起勻速直線運動時，鋁塊 （選填“受”或“不受”）摩擦力．

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【題目】如下圖所示，①②③④為探究物理規律的四個實驗，A，B，C，D為物理規律的生活現象和應用實例，箭頭表示規律和現象、應用之間的對應關系，其中對應關系確的是

A. AB. BC. CD. D

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【題目】如圖所示為“探究光的反射規律”的實驗裝置，其中M是一面水平放置的小平面鏡，上面豎立著一塊用來顯示光傳播路徑的半圓形的屏。這個屏是由兩個大小相同的1/4圓平面E、F連接而成的，兩屏間的接縫ON與小平面鏡垂直，平面F可繞接縫ON轉動。小明用此裝置探究光的反射規律。

（1）下面是小明部分探究實驗步驟：

①如圖所示，小明將平面F旋轉到與平面E在同一平面，讓一細光束沿平面E射到鏡面O點，在平面E上可看到入射光AO，在平面F上觀察到反射光OB，將入射光線、反射光線的位置記錄在實驗數據表格中；

②如圖所示，保持入射光的位置不變，將平面F旋轉到與平面E不在同一平面，在平面F上觀察不到反射光，將入射光線、反射光線的位置記錄在實驗數據表格中。根據上述小明的部分實驗步驟，你認為小明探究的問題是_____（選填選項前的字母）。

A．反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內

B．入射角與反射角的關系

（2）下表是小明探究實驗中的一個數據記錄表：

根據實驗數據記錄表可知小明探究問題的自變量是：_____。

根據實驗數據記錄表，可以得出的結論是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學在測量小燈泡電阻的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω．

（1）請你幫她用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物圖連接完整．要求：當滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．

（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發現燈泡始終不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障的原因為： ．

（3）小麗同學繼續移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖乙所示的I﹣U關系圖象．根據圖象，可知燈泡的電阻是 （選填“變化”或“不變”）；你認為出現這樣現象的原因是： ．

（4）假如實驗過程發現電流表壞了，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路圖，測出了小燈泡的正常發光時的電阻，請你幫她完成下列實驗步驟：

①連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點 （選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數為 V．

②保持滑片位置不動，再次將開關S2撥到觸點 （選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數為U．

③小燈泡正常發光時電阻的表達式為：R燈= R0 （用已知量和測量量表示）．

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【題目】利用圖甲裝置來探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實驗前應將圖甲中杠桿兩端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡。在下述測量過程中，_____（選填“能”或“不能”）再調節杠桿兩端的平衡螺母。

（2）測量時，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，如圖乙所示。為使杠桿在水平位置平衡，應在D點掛_____個相同的鉤碼；若換用彈簧測力計沿虛線方向向下拉杠桿，仍使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數用F1表示，鉤碼對杠桿的拉力用F2表示，則F1×OD_____F2×OB（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（3）保持B點鉤碼數量和位置不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力F1和動力臂L1的數據，繪制了F1和L1的關系圖象，如圖丙所示。由圖象分析可知：當L1＝0.5m時，F1＝_____N。

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