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【題目】下面一些習慣說法，反映的主要是聲音的哪一個特征？

（1）引吭高歌、竊竊私語 ．

（2）笛聲悠揚，嗓音甜潤 ．

（3）“起高了，唱不上去” ．

【答案】（1）響度；（2）音色；（3）音調

【解析】

試題分析：聲音的三個特征：音調、響度和音色．

音調指聲音的高低；響度指聲音的大��；音色指聲音的音質好壞．

解：①“引吭高歌”指大聲歌唱，指響度大．“低聲細語”指小聲說話，指響度�。�

②笛聲悠揚，嗓音甜潤，說明聲音的音質好，因此指聲音的音色．

③“跑調”“唱不上去”指的是聲音的音調．

故答案為：（1）響度；（2）音色；（3）音調．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寫出下列物態變化的名稱：深秋，夜間下霜： ；潮濕的天氣，自來水管“出汗” ；出爐的鋼水變成鋼錠： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）用如圖所示的裝置，將水壺內的水加熱沸騰，水蒸氣從壺嘴噴出，在離壺嘴稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發生了 現象，霧狀的“白氣”實際是 ．

（2）這時，如果在壺嘴處放置一塊鐵板，會發現正對壺嘴的鐵板表面有 ，鐵板的溫度將 （升高/降低/不變）．

（3）分析、歸納上述實驗現象，可以得到的結論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“串聯電路中電壓的規律”的探究實驗

（1）在用圖甲所示的電路圖進行實驗探究時，為了使實驗結論具有普遍性，應選用規格 （選填“相同”或“不同”）的兩個小燈泡進行實驗；

（2）某同學在學習了滑動變阻器后，利用如圖乙所示的電路再次探究串聯電路電壓的規律，該實驗中所用的滑動變阻器上標有“10Ω，05A”字樣，其中的“10Ω”指的是 ；

（3）在圖乙所示的電路中，閉合開關前，應將變阻器的滑片移動到 端（選填“a”或“b”）；

（4）該同學在連接電路時，剛接好最后一根導線，表的指針就發生了偏轉，該同學立即切斷電源，由此可知在連接電路時他忘了將 ；同時他還發現，電壓表指針偏轉過��；

（5）在小組同學的協助下，該同學終于完成了電路的正確連接，該同學為了慎重，又將電路檢查了一遍，這時他發現，當斷開開關時，電壓表還有很小的讀數，這時才意識到使用電壓表之前還必須 ；

（6）閉合開關，當滑片向左移動時，燈會變 （填“亮”或“暗”）；

（7）實驗步驟：

a．將實驗器材檢查無誤后，按照實驗設計的電路圖連接電路（如圖乙所示）；

b．閉合開關，移動滑片，將滑片固定在一個位置不動；

c．用電壓表測出燈泡兩端的電壓，并將所測數值填入記錄表格；

d．斷開開關，將電壓表所接的D點不動，只斷開C接點，并改接到E接點上，閉合開關，用電壓表測出滑動變阻器兩端的電壓，并將所測數值填入記錄表格

以上實驗步驟中，不正確的一步是 （選填步驟對應符號），其原因是 ；

（8）方法改進后，所得數據記錄如下表格，分析該數據可得到結論：

CD兩點間的電壓UCD/V

DE兩點間的電壓UDE/V

CE兩點間的電壓UCE/V

1.4

1.2

2.6

（9）整個實驗過程還存在的不足是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，如表為他乘車到達目的地時的車費發票．求：

（1）出租車行駛的時間是多少？

（2）出租車行駛的路程是多少？

（3）出租車行駛的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一物體放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側12cm處的光屏上得到一個縮小的實像，該凸透鏡的焦距可能是（ ）

A．10cm B．14cm C．24cm D．5cm

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【題目】某商場扶梯的高度是5m，扶梯長是8m，小明體重為600N．扶梯把小明從三樓勻速送上四樓的過程中，小明的動能__(填變化情況)；扶梯對小明做功____J，如果要知道扶梯對小明做功的功率，還應該測量的物理量是____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究電流與電壓、電阻的關系。

【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？

【猜 想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比。②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比。③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。

【實驗器材】電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），兩只滑動變阻器（20 Ω 2 A、50 Ω 1 A），導線若干。

【實驗過程】

（1）根據圖所示實物圖在虛線框內畫出電路圖。

（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關，發現電流表有示數，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是 。

（3）小明改正錯誤后繼續實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數據可得出猜想 是正確的。

（4）小紅在探究猜想③時，先將5 Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據。分析數據得出，猜想③是正確的。實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是 。

（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數為3 V，得到了與表二相同的數據，也完成了實驗探究。小華與小紅的實驗相比不同之處是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動．乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動則以下說法中正確的是（　�。�
A.甲乙車可能都向北運動
B.甲乙兩車可能都向南運動
C.甲車向北運動 乙車向南運動
D.甲車一定在向南運動，乙車向北運動

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