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小剛實驗小組為了測量一瓶老醋的密度,進行以下實驗:
A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質量;
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質量;
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積;
D.用天平測出空燒杯的質量;
E.重復上面的實驗步驟再做兩次實驗.
F.將實驗步驟全部填入表格中,并計算出老醋的密度.
(1)以上操作必要且正確的順序是
 
(填字母代號,不必要的不填入)
(2)小剛小組前兩次實驗數據已經計入表格,第三次實驗數據如圖,請你幫助他們小組將第三次的實驗數據填入表格內,并將表格中其它數據補充完整.  
   第一次  第二次  第三次  老醋密度平均值(g/cm3
 老醋質量/g  20.8  31.8    
 老醋體積/cm3  20  30  
 老醋密度
(g/cm3
 1.04  1.06  
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分析:(1)因為要測量的是液體的密度,所以測出燒杯和液體的總質量,減去剩余液體和燒杯的質量即為量筒內液體的質量,沒有必要在測量空燒杯的質量;據此排出正確的順序;
(2)液體的質量等于燒杯和液體的總質量減去剩余液體和燒杯的質量;液體的體積等于量筒中的示數,利用密度公式求得液體的密度.最后利用多次測量求平均值求老醋密度平均值.
解答:解:
(1)“用天平測出空燒杯的質量”這個步驟是多余的.
測量液體密度的實驗步驟:
①B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質量;
②C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積;
③A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質量;
④E.重復上面的實驗步驟再做兩次實驗;
⑤F.將實驗步驟全部填入表格中,并計算出老醋的密度.
故正確的順序是:BCAEF;
(2)圖中燒杯和老醋的總質量m2=50g+20g+10g+2g=82g,
燒杯和剩余老醋的總質量m1=20g+10g+10g=40g,
量筒中老醋的質量m=m2-m1=82g-40g=42g,
圖中量筒分度值為2ml,讀出中老醋的體積V=40ml=40cm3,
老醋的密度:
ρ3=
m
V
=
42g
40cm3
=1.05g/cm3
由表中數據得:
ρ1=1.04g/cm3、ρ2=1.06g/cm3,
老醋密度平均值:
ρ=
1
3
×(1.04g/cm3+1.04g/cm3+1.04g/cm3)=1.05g/cm3
故答案為:(1)BCAEF;(2)
 第一次  第二次  第三次  老醋密度平均值(g/cm3
 老醋質量/g  20.8  31.8 42   1.05
 老醋體積/cm3  20  30 40 
 老醋密度
(g/cm3
 1.04  1.06  1.05
點評:本題是一道關于密度測量的實驗題,主要考查了天平、量筒的使用和讀數,屬于基本能力的考查,難易程度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是
為了排盡注射器內的空氣
為了排盡注射器內的空氣

(2)如圖甲所示,用細繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的示數為F0
(3)如圖乙所示,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為
6.00cm
6.00cm
,計算出活塞的橫截面積.
(4)某同學在做該實驗時,發現拉力F隨注射器中的活塞移動距離S的變化而變化.并繪制了拉力F隨注射器中的活塞移動距離S的圖象(如圖丙),請分析該實驗過程中拉力隨注射器中的活塞移動距離變化的主要原因是:
拉動后,內部氣體的體積變大,壓強變小,彈簧測力計的拉力逐漸增大
拉動后,內部氣體的體積變大,壓強變小,彈簧測力計的拉力逐漸增大

你認為理想的實驗圖象是怎樣的,請畫出來.
(5)若注射器的容積為V,注射器全部刻度的長度為L,開始拉力為F0,最大拉力為F1,則大氣壓強誤差較小的表達式為P=
F1L
V
F1L
V

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子吸熱本領的大小,兩個實驗小組參照教材上探究水和煤油吸熱本領大小實驗的方案,也設計了如圖所示的類似實驗:
(1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網.除此之外,一定還需要的主要測量器材是
溫度計
溫度計
秒表
秒表

(2)在此實驗中,可以用
加熱時間的長短
加熱時間的長短
(填“溫度升高的多少”或“加熱時間的長短”)來表示物質吸熱的多少.
(3)在兩燒杯上方分別蓋上帶孔的塑料片,過一會兒發現裝水燒杯上的塑料片內側有小水珠出現,用手摸兩個塑料片,發現
(填“沙子”或“水”)燒杯上方的塑料片溫度比較高,原因是
液化要放熱
液化要放熱

(4)兩小組獲得的實驗結論分別是:①等質量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間
(填“長”或“短”).②等質量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得
(填“多”或“少”).說明水的吸熱本領更強.
(5)實驗中有不少仔細的同學還發現:剛開始加熱時,情況與(4)中的②的結論不符,你認為可能的原因是:
沙子的導熱性能比較差
沙子的導熱性能比較差

(6)你認為實驗中出現誤差的原因主要是:
酒精燈的火焰很難控制到一樣大、熱量散失不一樣大
酒精燈的火焰很難控制到一樣大、熱量散失不一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理實驗小組的同學在探究所受重力的大小與物體質量的關系時,實驗記錄如下表:
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有
天平
天平
彈簧測力計
彈簧測力計
;
(2)分析表中實驗數據,得出的結論是:
物體受到的重力與質量成正比
物體受到的重力與質量成正比

被測物體 物體質量
m/kg
重力
G/N
比值G/m
(N/kg)
比值G/m的
平均值(N/kg)
物體1 0.1 0.99 9.9 9.8
物體2[ 0.2 1.96 9.8
物體3 0.3 2.91 9.7
(3)小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關?”,他找了一些橡皮泥,用小刀把他刻成不同的形狀,分別測量出重力,從而得出結論.請問他的探究方法可行嗎?為什么?
不可行,因為質量發生了變化
不可行,因為質量發生了變化

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究氣泡運動規律的實驗中,小林學習小組 在長約1米的細玻璃管內注入水,管內留有長約0.8厘米的氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用膠帶將玻璃管固定在中間有數字的木制米尺上.在探究過程中,他們觀察到如下現象:
(1)玻璃管豎直放置時氣泡幾乎不動,請你提出一種使氣泡動起來的方法
將玻璃管傾斜一定的角度
將玻璃管傾斜一定的角度

(2)在氣泡上升的過程中,他們的視線隨氣泡一起移動,則通過氣泡觀察到米尺上面的數字與原來相比
變小
變小
(選填“變大”、“不變”、“變小”).
(3)實驗時,要等氣泡運動一段路程后才開始計時,這是因為
氣泡剛開始做加速運動,等氣泡運動一段路程后氣泡的運動趨于穩定,便于計時的方便
氣泡剛開始做加速運動,等氣泡運動一段路程后氣泡的運動趨于穩定,便于計時的方便

(4)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于測量,應使氣泡在管內運動得較
(選填“快”或“慢”).
路程S/cm 0 10 20 30 40 50 60
時間t/s 0 2 4 6 8 10 12
(5)實驗記錄的數據如下表,小氣泡所做的是
勻速
勻速
(勻速/變速)直線運動,判斷的理由是
路程隨著運動時間的增加而增加,運動的路程和時間之間成正比關系,因此氣泡做的是勻速運動
路程隨著運動時間的增加而增加,運動的路程和時間之間成正比關系,因此氣泡做的是勻速運動
,氣泡在前30cm運動的速度是
0.05
0.05
m/s.

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