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【題目】如圖所示，是家用保溫式電飯鍋原理圖，S是手動溫控開關，且必須用外力按下才能閉合，但當鍋底溫度達到大約1030C以上時，會自動彈起斷開進入保溫狀態，已知R2=495Ω，電飯鍋的額定加熱功率為880W

（1）當電飯鍋處于正常加熱狀態時，電路中的電流是多大？

（2）當電飯鍋處于保溫狀態時，保溫功率是多大？

【答案】（1）4A （2）88W

【解析】（1）電飯鍋處于加熱狀態時，由P=UI得：加熱電流I加熱 =P加熱/U=880W/220V=4A；

（2）由I=U/R可知，電熱器電阻： R電熱器 =U/I加熱=220V/4A=55Ω，

電飯鍋處于保溫狀態時保溫器與電熱器串聯，

由串聯電路的總阻值等于個電阻之和得： R=R電熱器 +R保溫器 =55Ω+495Ω=550Ω；

P保溫 =U2/R=(220V)2/550Ω=88W。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【題目】小華同學家中有洗衣機一臺，工作電流為1.2 A；電冰箱一臺，工作電流為1.2 A；日光燈5盞，工作電流均為180 mA；電視機一臺，工作電流為500 mA；電磁爐一個，工作電流為4 A 他家的進戶保險絲允許通過的最大電流是10 A，他家的這些用電器_______同時使用（填“能”或“不能”），理由是__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常說“鐵比木頭重”，下面理解錯誤的是

A. 鐵的密度比木材密度大 B. 體積相同的鐵塊與木塊相比，鐵塊質量大

C. 質量相同的鐵塊與木塊相比，鐵塊的體積小 D. 鐵塊質量比木塊大.

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【題目】“在探究凸透鏡成像”的實驗中：

（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．如圖可知，該凸透鏡的焦距是___cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能原因是____________________________；

（3）如果物距為8cm，從光屏的一側透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的___像（實/虛）； 利用這一原理可以制成____________；

（4）某同學為進一步了解“視力矯正”的原理，利用以上裝置，在發光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到：

①將遠視眼鏡片放在發光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到發光體清晰的像．這說明遠視眼鏡對光線有____作用，它應該是_____透鏡．由此可知，在遠視眼得到矯正之前，物體的像成在視網膜的___（前方/后方）。

②取下遠視鏡片，重新調整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個鏡片放在發光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了；再使光屏遠離透鏡，又可以在光屏上看到發光體清晰的像．這說明戴上這個眼鏡可以矯正___眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止開始下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時∶分∶秒），則

⑴該實驗是根據公式_____________進行測量的。

⑵實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較________（填“大”或“小”）

⑶請根據圖中所給信息回答：

SAB=__________cm，tBC=__________s，vAC=__________m/s

⑷實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度υAC偏__________（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多大？

⑴ 小剛想，花生油是油類，它的密度應該比水小，于是他滴了一滴油在水中，發現油浮在水上，由此可以證明他的猜想是________的．

⑵ 到學校后，他做了如下實驗：先用調好的天平測出燒杯和花生油的總質量150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖甲所示，最后算出花生油的密度，請你將測得的結果填入下表___________．

⑶如圖乙是他在實驗結束后整理器材的情景，其中操作不規范的是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用分度值為1cm的刻度尺測量了一物體長度，共測量了8次，記錄的結果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm．則該物體長度是

A. 5.233dm B. 5.31dm C. 5.23dm D. 5.2325dm

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【題目】小明用如圖所示的電路，探究串聯電路的特點，閉合開關后，以下實驗現象不可能的是 （ ）

A. 取下L1后，L2熄滅

B. 用一根導線連接在L1的兩端，L2變亮

C. 用一根導線連接在L2的兩端，L1變亮

D. 在電路中再串聯一只小燈泡后，L1和L2均變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實驗中，根據_______來比較壓力的作用效果, 這種科學研究的方法是 _________ ；

（2）通過甲、乙實驗能夠得到的結論是__________________________；

（3）由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例_____________________________________________________；

（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙________ (填“＞”“＜“或“＝”)p丁 ；

（5）此實驗 ________（選填“能”或“不能”）用圖丁所示的木板代替海綿，原因 _______________ 。

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