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【題目】生物學研究表明,綠色植物的生長需要光;而物理學研究表明,不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的由此可以初步推測,不利于綠色植物生長的光是( )

A. 紅光 B. 黃光 C. 綠光 D. 紫光

【答案】C

【解析】試題分析:綠色植物顯綠色是因為它能反射綠光,綠光不能被綠色植物吸收,所以綠光不利于綠色植物的生長,故應選C

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】上課時,老師對同學們說“朗讀時,聲音請大一點”,這里的“大”指的是聲音的(
A.音調
B.響度
C.音色
D.頻率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量相等的水和煤油進行了實驗,并用圖像對實驗數據進行了處理,如圖所示.實驗中,水和煤油在相同時間內放出的熱量相等.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃).分析圖像可以得出: 物質為水,煤油的比熱容為 J/(kg·℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的滾擺的滾輪在轉動時,繩子能繞在軸上,滾輪上升直至最高點.然后滾輪反方向轉動,滾輪又下降直至最低點.接著再上升、下降,如此上下往復運動,但每次上升的高度逐漸降低.對滾輪而言,下列說法正確的是( )

A. 滾擺下降時,重力勢能減小,動能減小

B. 滾擺到最低點后又上升,重力勢能轉化為動能

C. 滾擺整個運動過程中,機械能守恒

D. 滾擺每次上升的高度逐漸減小,說明滾擺的機械能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用已調好的托盤天平來稱量某物體質量時,若指針偏右下列操作中正確的是( )

A.在盤中加砝碼或換小砝碼

B.減琺碼或換用小砝碼

C.將平衡螺母往左調

D.向右移動游碼

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【題目】某同學做測定某石塊的密度的實驗;

(1)此實驗的原理是: ;

(2)用調節好的天平稱石塊的質量,把石塊放在天平的左盤內,當右盤內有20g和5g的砝碼各一個,游碼在標尺的位置如圖,天平天衡,則石塊的質量是: ;

(3)把石塊放入盛滿水的燒杯中,溢出了20g的水,石塊的體積是: ;

(4)由此可知該石塊的密度是

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【題目】為了測量某油井所產石油的密度,小明收集了該井所產石油樣品進行了如下測量.(常溫下石油為粘稠的液態)

(1)將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺左端 處,發現指針靜止在分度盤中央的右側,則應將平衡螺母向 調節,直至天平平衡.

(2)用調節好的天平稱出空燒杯的質量為38.1g.然后將石油樣品倒入燒杯,放在調節好的天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和石油樣品的總質量為 g.

(3)將燒杯中的石油全部倒入量筒中,示數如圖乙所示,石油的體積為 ml.

(4)根據他測量的數據,求得所測石油的密度為 g/cm3

(5)按照小明設計的方案測量的石油密度值偏

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【題目】小明是一名天文愛好者,他淘到一小塊“隕石”,但它的真實性難以確認.小明對這塊“隕石”的密度進行了測量:

(1)他把天平放在水平桌面上,調節使天平平衡,然后將“隕石”放在左盤中,在右盤中增減砝碼,當加入最小砝碼時,發現指針指在盤中央刻度線如圖所示,他接下來的操作是

(2)天平平衡后,砝碼質量和游碼對應刻度如圖乙所示,則“隕石”的質量為 g.

(3)小明查閱資料發現“隕石”有吸水性,經思考后,他先將“隕石”放入盛水的燒杯中足夠長時間,再取出來擦干表面的水,放入盛有40ml水的量筒中,水面升高至如圖丙所示,他這樣做的目的可以避免因“隕石”吸水而使其密度測量值偏 ;小明測出“隕石”的密度ρ= kg/m3

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【題目】小明用彈簧測力計、正方體木塊、水平長木板、鉤碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.

實驗序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

正方體木塊的正面與木板

2

2

正方體木塊的正面與木板

2.5

0.5

3

正方體木塊的正面與木板

2

0.6

4

長方體正面(面積最大)與木板

3

0.6

5

長方體側面與木板

3

0.6

6

長方體地面(面積最小)與木板

3

0.6

(1)本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數得出的,要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相

等,木塊必須保持 狀態;如圖所示為第1組實驗時彈簧測力計的示數為 N.

(2)小明根據表中1、2組數據,得到滑動摩擦力的大小隨壓力的增大而 ,這樣得出的實驗結論是否嚴謹?

答: ;理由是

(3)請分析第1、3組實驗中木塊受到的滑動摩擦力不同的原因是

(4)小明還猜想滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關,實驗時可以將正方體換成長方體,現有長方體木塊和長方體玻璃各一個,他應選用長方體

(5)選完器材后繼續實驗記錄數據4、5、6,分析數據可得滑動摩擦力的大小與接觸面積 (選填“有關”或“無關”).

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